第三卷 八方來投 第三十六章 二丫的名字(第2/2頁)

而三十幾個五六歲的孩童，經過半年的基礎打磨，身體各方面的綜合素質，已經達到了練習內家拳的要求。正在練習著李皓峰所傳授的“搏拳”。族裡的一百多位宗師高手，則是駐紮在神農衛隊軍營裡，練兵去了。

孩子們雖然年齡尚幼功力不深，但一招一式有板有

眼，已有潛龍之勢。

李皓石在前方帶領著子弟們練習，一邊做著示範，一邊講解著拳經要義。

“肩與胯合”，

“哈！”

“肘與膝合”，

“哼！”

“腕與足合”，

“哈！”

“心與意合”，

“嘿！”

“意與氣合”，

“噫！”

“氣與力合”

“詫”

“以自身為烘爐，納天地之靈氣。

順肢延,走遍體,全身有,不為奇.

兩會一點一垂線，全身體重到湧泉。

無形無相，無根無極。”

“哈！哈！威！”

一遍拳打完，子弟們大汗淋漓。

“原地休息！”李皓石振聲喝到。

李皓石在剛才李皓峰進來時，就已經發現了他們。只是正在授課，中途不能受打擾。吩咐孩子們休息後，便朝李皓峰走來。

“皓石哥哥！”李皓峰朝李皓石打了聲招呼。

“皓峰，你來了！”李皓石抱拳欠身，行了一個師徒禮，李皓峰坦然接受。

“皓石哥哥，這是張欣語，是大強叔的侄女！從今日開始，欣語和晴兒，就和族中子弟一起練武了，你安排一下！兩位姐姐，以後，皓石哥哥就是你們的老師了，可要懂得尊師重道哦！”李皓峰說道。

“是的少爺！晴兒（欣語）見過老師！”二人忙欠身福了一禮。

“好，今日開始，你們就是習武之人了。在咱們學堂，有專門的武者禮儀。像我這樣，右手握拳，左手屈扣拇指蓋掌，寓五湖四海一家親之意。……”

李皓峰見此情形，便靜靜的離開了學堂。他需要回去把學堂新教學模式的改革，繼續完善。

學堂的教學模式雛形有了，接下來就是把整個方案完整化，細節化，最終落地實施。

外門，內門，核心，親傳四個階段的課程安排，教材的制定，也需要慎重的選擇編排。既要能培養出真正的領先於這個時代的棟樑之才，又要符合堯舜大陸現如今的時代文明，不能超越得太過離譜。

換句話說，那就是需要符合國情。你教一個尚未開化的原始人去寫文章，這顯然是扯淡。他們更需要的，是學會更好的捕獵方法，學會如何取火，吃熟食，不再過茹毛飲血的生活。

同理，在這個剛剛由奴隸時代，步入到王權至上的封建王朝不久，天下紛爭不斷的文明時代，你教他們富強，民主，文明，和諧，自由，平等……這可能嗎？

人家每天都活在刀尖上，不是擔心會被餓死，就是擔心被韃虜，強人殺死。

他們需要的，是學會如何在這個亂世活下去。而這一切，都建立在，生活在一個擁有強大實力的國家裡。

只有當一個民族，一個國家真正強大起來，才不會遭受外強欺辱。而一個國家要想真正強大起來，就要關心民生，發展國民經濟，需要全新的管理理念及制度，這就是李皓峰辦學堂的宗旨。