不用蘇何多想,陸淵就給出了答案。

「帝都大學那邊聽說咱們家有幾個孩子在上小學,特意跟咱們提起。

帝都大學的附屬小學,師資力量更強,而且尤為重視孩子的心理教育。

特此,特別邀請咱們家的孩子,去帝都大學的附屬小學上學。」

蘇何品出味道來了。

前面的,都是附帶的。

也不能說是假的,但這些話裡的意思,最為重點的。

還是最後一句。

重視孩子的心理教育。

這是暗示,小南瓜他們在現在的小學的遭遇。

看看,這情況都傳到帝都大學去了。

結果,那小學的老師和校長,還一點都不在意。

不過這本身也是這個時期的人,不太重視這些。

孩子麼,摔打一下,沒什麼要緊的。

只要學習好,其他的,都可以忽略。

不過這都不重要了,蘇何做了決定,原本是要自己去詢問兩所小學。

如今人家直接遞了樓梯過來,他順著下來就可以了。

「對了,那陳晨和陳楠兩個孩子呢?」

這倆孩子,也和自己的親弟弟親妹妹沒有區別。

如果要轉,自然是一起轉的好。

陸淵笑了起來:「剛才我雖然沒有幫老闆你下決定,但我也捎帶了這一句。

那邊說,不是什麼大問題。」

蘇何也明白,對方的要求是什麼。

無非就是看自己這一下子就捐了不少,明年如果能再捐一些。

甚至是今年就捐助一些,那就好了。

他們倒也沒有私心,都是為了學校的教育。

很多教授的專案,都沒有足夠的金錢,沒有足夠的資源,所以都在擱置。

如果學校的資金寬裕,自然可以多起一些專案。

這也是為了國家的發展。

國家的發展,不能缺少科技的支撐。

剛好五小隻出來,蘇何先讓他們吃飯。

等吃完飯,蘇何也沒有讓他們直接去學校。

「你們幾個等一下。」

蘇何喊住了他們,等他們停下,五小隻的臉上都露出了疑惑。

這個時候,叫住他們做什麼?