第十五章 異人新政（續）(第1/2頁)

秦異人這話太有道理了。戰場決勝，實現疆域的統一，僅僅是開始，接下來還要治理。若是治理得不好，就會動亂，會發生戰爭，統一之戰就是白打了。要想治理，就需要大量的人才，這人才必須要提前準備，不然的話，到時找不到人才來治理，就會出大問題。

歷史上，有不少大帝國，其疆域異常廣闊，諸如亞歷山大帝國、羅馬帝國、蒙古帝國、奧斯曼帝國、阿拉伯帝國……最終分裂了，究其原因就是沒有治理好，沒有打造出讓所有人都認可的明。

一提到秦始皇，我們就會想到秦始皇掃滅六國，一統華夏，沒錯，這是秦始皇的豐功偉績。然而，這僅僅是秦始皇偉大功業的一部分，秦始皇的偉大不僅僅在統一了疆域，還在他採取了強有力的措施，打造出了華夏明，把中華民族凝聚在一起。

正是因為如此，自秦以後，中國多次大分裂，最後仍是屹立在世界的東方，是一個統一的國家。

秦始皇之所以能做到這點，就是因為他身邊有一大批傑出的人才，著名的有王翦、尉繚、蒙恬、李斯、王綰……

秦國要想統一天下，就得提前儲備人才，不然的話，到時就有大麻煩。秦異人這是高瞻遠矚，無論怎樣讚譽都不為過。

“王太孫英明！”範睢、白起、司馬梗、王翦他們個個打量著秦異人，極是讚賞，心悅誠服的頌揚一句。

“呵呵！”秦昭王發出一陣暢笑聲，捋著白鬚，打量著秦異人，笑得很是開心。

秦異人能看到他沒有看到的事情。能提出他不能提出的問題，能找到解決問題的辦法，還有比這更讓秦昭王歡喜的嗎？

“我想要建的學館，是集軍、政、經濟、法令、農田水利、軍械製造、鍊鋼……於一體的大型學館。”秦異人的胃口不小，說出來的話很是驚人。

秦異人這話用現代的話來說就是要建位一所綜合性的學府，把對秦國對天下有用的學科系統化。

“公子，這要如何解？”範睢他們頭一遭聽到如此說法，大為不解。

“先說軍。大秦要一天下，就需要猛將千員。還需要大量的校尉，唯有如此，大秦之軍才能驃悍善戰。”秦異人開始一一解釋，道：“而眼下的兵法多為秘技，等閒不傳人。這不好，很不好。你白起，征戰一生，必然有很多用兵的經驗，你是想找個傳人，還是帶入地下？”

“當然是找個傳人。”白起想也沒有想，脫口而答。

“你找到了嗎？”秦異人反問一句。

“人才難得呀。”白起搖搖頭。打量一眼王翦，那意思是說王翦倒是能傳承他的兵法，只是王翦盤盤大才，不見得比他差。

“要是找不到能傳承你兵法之人。你就要把兵法帶入地下，是吧？”秦異人再問一句。

這次，白起只是嘆息一聲，沒有說話。其意已明，若是找不到合適的傳人。他就要把兵法帶入地下。

“臭毛病！你這是秘技自珍。”秦異人聲調轉高，指責起白起了。

“公子，這話白起可不敢當。沒有合適的傳人，不帶入地下，還能怎的？鬼谷子盤盤大才，經天緯地，若他沒有找到李悝、商君、孫臏、龐涓、張儀、蘇秦這些才具之士，他一身所學也會帶入地下呀。”白起大叫冤枉。

“要是沒有合適的傳人，你的兵法就不能傳於世了？”秦異人的聲調再高，有些尖細，道：“這就是我要建立學館的原委所在。只要建起了學館，你白起就去學館教學，只要把種子傳下來了，總有一天，會有人把你白起的兵法發揚光大。興許，這時間比較長，會在數十年，甚至上百年之後，不管時間多長，總比你白起帶入地下要好得多。”

這絕對是事實，白起無言以答。

“有理。”秦昭王他們重重點頭，大是贊成秦異人的話。

“只要你白起傳下兵法，學你兵法之人，不一定能象你那樣縱橫天下而無對手，至少對他們有著不可估量的幫助。你不要小瞧了這種幫助，眾多的人習你兵法，他們或作為校尉，或作為將軍上戰場，對他們的幫助很大，對大秦的好處顯而易見。”學習兵法的人並不一定能成為名將良將，這太奢望了。不過，對他們的幫助肯定很大，這就是軍校存在的必要。

“異人，你的意思是說把學館建起來後，讓白起去教兵法？”秦昭王心裡一片火熱，眼中精光大放，道：“若是白起用兵之法能傳於世，大秦之軍將更加善戰。”

白起是軍事奇才，他征戰一生，就沒有打過敗仗，他的兵法能傳下來的話，雖然不一定能造就出第二個白起，對將軍的幫助必然很大，那些將校一定會更加善於用兵。

“沒錯。”秦異人重重點頭，道：“政之一道與此相類，若是丞相有空的話，也可以去教弟子。丞相盤盤大才，精通政務，若是你的政道傳諸於世，必然會有很多人從中受益。”

“好啊！”範睢欣然同意：“這種美事，就是沒時間我也要擠點時間。”

以範睢之才，他不會看不出這樣做的好處。

“經濟之學，可以請蔡澤、大田令這些能人去傳授；農田水利可以請大田令以及專研此等之事者去傳授；軍械製造成可以請軍器監裡的良工巧匠去傳授；鍊鐵可以請徐夫人去傳授……”秦異人一一道來，讓眾人很是振奮。