第四十章 宏偉藍圖(第2/2頁)

“這興辦學館一事，不僅僅是教人識字，還得教會他們實務。”秦異人接著道：“大秦要興辦很多學館：工匠可以辦一所學館，可以請徐夫人這些能工巧匠授徒，就有更多的人能學得技巧，大秦的器械就會更加精良；政務也可以興辦一所學館，可以請丞相這些精於政務的人授徒，培養大秦需要的人才；軍務也可以興辦一所學館，可以請白起、蒙驁這些能征善戰的名將授徒，甚至還可以把樂毅請來……”

“天！”秦異人說得口沫橫飛，範睢直瞪眼睛，到最後，竟然叫天了。

實在是秦異人描繪的藍圖太過美好了，美好得讓人難以置信。若真要如此的話，秦國的人才就會更多，不會再缺乏人才了。

“秦之人才主要來自山東之地，這些人才在父母之邦不被人重視，不被重用，不得不遠走他邦，不遠千里來到秦國。”範睢很是感慨，道：“我範睢就更加不幸了，九死一生，差點被魏齊這奸賊害死。非我負於魏，是魏負於我，不得不入秦。”

秦國的人才主要是來自山東之地，官員有三四成來自山東，吏員更是高達六七成來自山東之地，這是一個讓人震驚的比例了。

這事足以說明秦國政治清明，對人才有著致命的吸引力，可以讓人才有用武之地。然而，這也是一個隱患，說明秦國的人才不足。

在當時，沒人重視教育，各大戰國更不會大力興辦教育，為何？一是大爭之世，財力吃緊，連打仗的錢都沒有了，誰還來辦學？二是因為當時的特殊社會形勢，識字的人不多，要想大辦教育談何容易。

正是因為如此，比如孔子“弟子三千，賢人七二十二”，因此而美名天下傳，萬古流芳，成為中國因史上著名的教育家。

若秦國出巨資，大舉辦學，培養人才的話，那麼，秦國的人才就會更多，秦國就會更強。這等好處，範睢不會看不出來。

不過，緊接著，範睢又是搖頭，打擊秦異人道：“公子，你這想法雖然好，卻難以實現。軍務政務這倒不難，難就難在工匠之事。你想啊，一個良工要花費心血幾多，方能得一良法？就這樣平白教給他人，他們願意嗎？”

中國有一句老話，叫“教會徒弟，餓死師父”，這是工匠難處的寫照。若是傾囊相授，自己就沒有飯吃了，為了吃飯穿衣，就要“留一手”，這是中國古代良工的寫照。

一項發明創造要花費的心血那是何等之多，誰願平白傳授他人？

範睢這話切中要害了。

“這又有何難？”秦異人卻是不在乎，笑道：“大秦只需要在秦法中再增添一條‘專利法’便可。”

“專利法？何謂專利法？”範睢第一次聽到這等新鮮名詞，不明所以，不得不請教。

“專利法就是保護工匠的技藝。比如徐夫人他的鑄劍之法，會得到大秦律法的保護。若是有人想鑄劍，要用他的鑄劍之術，就得給他金。”秦異人解釋一句。

“……”專利法有效的解決了工匠藏私的弊端，真要如此做的話，工匠不用再擔心“教會徒弟，餓死師父”了。有了生活的保障，他們就可以放心大膽的傳授給弟子。

“還有一個好處，那就是每一樣技藝只能保護一定時間，比如五年十年。時間一過，可以重新評定，若是還沒有比這更好的技藝，那麼可以繼續保護。若是有人已經有了更好的技藝，那麼，就不能再保護了，大秦律法就要保護更好的技藝。”秦異人再給解釋一句。

“好！好！好！”範睢大喜，雙手輕擊，讚不絕口道：“如此一來，工匠就會挖空心思鑽研更好的技藝，大秦的器械就會更加精良，更加好用。”

專利法的另一個作用，就是能夠促進技術的進步。

秦國對技術特別重視，正是因為秦國重視技術，秦國可以把很軟的青銅打造成不遜色於精鐵的武器。秦軍正是使用這些青銅武器，大舉東進，掃滅六國，統一了中國。

正是因為有如此先進的技術，秦國才敢把有限的鐵用在農業上，打造先進的鐵製農具，促進農業的發展，使得秦國更加富足。

秦國在技術上取得的成就，就是兩千年後的今天，我們依然很是震驚。兵馬俑裡的箭簇，其誤差不超過0.02亳米，這是何等的驚人。

專利法對秦國太重要了，可以預期得到，一旦全面推開，會促進秦國的技術大發展。（未完待續）