但問題就在於,現在這校園裡根本沒人能產出什麼奇珍異寶。沒有能記錄的東西,估計這玩意在很長一段時間裡就是真正的白板道具了。

總不可能指望那幫剛入門的學生立刻就給他整出個天下奇寶吧?

“也罷,遠水救不了近火。有這【兩儀丹】和【龍泉劍】,我已經算是提升了自己的實力,有了保底。”

魏澤自我安慰一番,收起了道具。

“既然和學生說了要靠自己的力量人定勝天,作為老師總得以身作則。這大學總歸還是我自己的東西,遇到問題得自己想辦法。不能總指望運氣爆棚、每次碰到難題正好就有合適的外掛送到眼前。”

他檢查了一番顏如玉佈下的結界,確認無誤,這才盤腿坐定,同樣開始吐納修煉起來。

……

接下來半個月時間內,除卻正常上課外,課餘時間的活動變得高度統一。原本用來修煉和自習的時間全都轉移到了“大作業”上。

在開那次動員會議的時候,每個人就都已經得到了此次地煞之陣的設計方案。

考慮到學生們的靈力和繪製水平有限,魏澤放棄了使用大型陣法,改用化整為零的思路:讓每一個學生分別在特定的位置畫好小型的基礎法陣,最後再將他們一個個連成整體,就像是將流水線生產出來的零件組裝起來。如此一來便提高了效率,省去了在手把手教導的功夫。

至於最後的連線部分,他交給了以肖遊宇為首的幾個術法課成績突出的同學。這幾個尖子生平時就沒少完成額外作業,這算是特地給予他們的小灶。

這算是新生們入學以來的第一個實踐作業,參與熱情都相當的高。才剛剛發下繪陣的工具,學生們便自發地奔向各自的位置,各司其職,校園內隨處可見拿著墨筆和符紙四處調整法陣的身影。

半個月間,關於“渡劫”、“術法”之類的說法成了學生們之間最常聊起的話題。在討論之中,某些問題也在悄悄發酵。

“天劫…我們真的要看到天劫了!”

“但是,到底是誰要渡劫?”

很顯然這種問題並不止一個人有,很快,猜測就在同學之間傳開來。也就是幾天的功夫,答案就已經漸漸浮現。

這一天下午課後,袁清清正蹲在她所負責的西北角處繪製法陣,就聽旁邊突然傳來一陣驚歎低語。

“不會吧…”

“真的嗎?!”

“原來是這樣…”

她抬頭一看,是隔壁宿舍的薛小璐跑來了這邊。這妹子是出了名的八卦第一人,每晚都能把宿舍變成崑崙大學校園新聞釋出會現場。

但不同於往常八卦時的神神秘秘,今天的薛小璐一臉正經,連說話時候都刻意壓低了聲音。

“大夥兒聽我說,這段時間咱們不是一直在講那渡劫的事嘛,前幾天有人坐實證據了…”

她說到這大喘一口氣,環視全場確認沒有情況,這才嚴肅開口。

“魏老師!是魏老師要渡劫了!”