第629章 再探彩虹大學(第2/2頁)

特別是其中的一個人工湖，建造得非常漂亮，遠遠就能看到小精靈在其中出沒。

說起來也奇怪了，在外面街道上很少能見到小精靈，但是進來之後能見到很多學生身邊都跟著小精靈，而且其中的一些小精靈都是很難在外面見到的稀有存在。

看樣子這裡的學生都不簡單呀~

只是不知道為什麼，他們的行為給修的感覺就是像在炫耀。

這個學校還是挺大的，修兜兜轉轉好一會才找到了學校的路線規劃圖。

抬起相機拍下這一張，然後修才慢慢看著上面的情況。

這裡分為幾個學院，分別是：小精靈製藥學院、小精靈培育學院、小精靈治療學院、小精靈藝術學院、小精靈環境研究學院。

其中最為突出的當然是小精靈培育學院，畢竟彩虹大學的招牌就是培育出會使用龍之怒的鯉魚王。

誰都知道鯉魚王有多垃圾，除了之外基本上沒有其他能力了。

但問題是也沒有殺傷力呀！

可以說某種程度上鯉魚王就是廢物的代名詞。

但是彩虹大學卻有手段讓鯉魚王學會。

這簡直就是違反了當時所有人的常識，可想而知當初問世的時候造成的影響有多大。

當然，也不是說其他幾個學院就不行，只是這個最出名，最能讓人記住而已。

修也查過他們學校的論文情況，發現還挺多的研究做得不錯。

修也不急於去找那位教授，反而在學校逛了起來，這邊拍幾張，那邊拍幾張。

最後停在了一棟獨立建築面前。

修打量了一下週圍的情況，當即抬起手上的相機拍下眼前的建築。

這是圖書館，也是修的目標之一。

修手上有那位教授公開的論文和書籍，但是搞研究的都知道，肯定會有一些沒有公開的。

如果那位教授沒有帶走的話，應該會在這裡留下些什麼。

而且這種歷史悠久的地方，或許能有什麼令人驚喜的收穫也說不定。

想著修便走了進去。

不得不說，這個圖書館是真的大，現代化設計，一共八層。

最重要的是藏書很多，一進去滿眼都是書。

好在怎麼也算是大學，一個數字檢索系統還是做出來了，不然讓修在這麼多的書中找那麼一兩個人的作品簡直就是難於登天。

輸入那位教授的關鍵字，很快頁面就重新整理，彈出了一列名字。

但是修掃了一眼之後發現這些他都看過了。

修想著又換了一個方式，接連搜尋‘封印’和‘遺蹟’兩個關鍵詞。

這次彈出來的倒是多了，只是看其書名和簡介，這些大多都不靠譜。

“難道說他的研究成果並沒有被收錄到圖書館？”

修稍微想了一下，將那些有興趣的書記下，然後退出了位置，在圖書館裡逛了起來。

就這樣直到中午修也沒能從中找到什麼有價值的資訊。