有一說一,他也沒去過,對京城的瞭解也僅限於書本上的知識拼湊出來的,以及電視機劇展現出來的鏡頭。

“好了,你們先放下手吧,咱們接下來這節課,我給大家講一講故宮的故事。”

他說:“據說呀,在故宮裡有一面牆上雕刻著九條飛天的神龍……”

他還沒說完,就被人給打斷了。

王文忠停下了講課,他朝說話的同學看了過去,發現是桐桐,其他的小朋友不明所以,也都朝桐桐看了過去。

“夏季桐同學,你有事嗎?”王文忠問她。

他有點頭疼。

教了一年級三班兩個月了,他已經知道夏季桐同學是一年級三班很有名的刺頭了。

不過這孩子上課不鬧騰,她的刺頭主要表現在‘好勇鬥狠’上。

但她對班內的同學照顧有加,對其他班裡來他們班搗亂的學生,甭管是一年級還是二年級的,她一點不慫,帶頭上去就揍。

然後她身手還挺好,捱揍的往往都是來找事的。

下一刻,就聽到桐桐說道:“老師,你剛才說的是九龍壁,我在北海公園那裡也見過,好大好大的,長得好凶哦!”

“姐姐也見過,姐姐你說對不對。”

“……”王文忠啞然失笑,可他連反駁都反駁不了,他壓根就不知道桐桐說的這個北海公園也有九龍壁的事,他尋思先記下來,下課了再回去查查資料,免得下次還在學生面前出醜。

他問:“夏季桐同學,你怎麼知道的呀?”

“我們在京城的家就在那邊啊,很近的,爸爸以前經常帶我和姐姐去呀。”桐桐自然而然的說道,她只是在講述她自己的經歷。

其他小朋友就更羨慕了,原來桐桐姐以前‘經常去’。

王文忠都不知道這一茬,可他知道夏季桐的‘身份’,想著以那位的實力,在京城有房子根本不是什麼新鮮事。

他說:“好了,接下來我繼續給大家講故宮的九龍壁……”

……

王文忠雖然沒有去過,可他依然講的繪聲繪色,讓這些孩子們聽了後都覺得和故事一樣好聽,他們都聽入迷了。

但也有同學對這個不感興趣,比如丫頭、桐桐、艾米他們幾個去過的,他們都看過了,對於王老師想象和描繪出來的就生不出認同感了。

可他們也沒再搗亂,裝作一副很認真聽課的模樣。

一直到這節語文課結束了,語文老師王文忠出去了,他這回沒給留作業,到是讓教室裡的孩子們都高興了。

“桐桐姐,你給我們講講故宮吧,王老師說的那九條龍是什麼樣的呀。”有小孩特別好奇。

他說:“桐桐姐,是小白龍嗎?”

聽到他說起了小白龍,教室裡好多孩子都看過西遊記這部電視劇或者動畫片,他們可喜歡裡邊的妖怪了,覺得挺可愛的。