第221章 教室講話(第1/3頁)
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“昨晚我偷看了你的學生證。”曹明義笑呵呵看著她，
“不要臉，你出去。”李靜轉過身，不再看他。
“這裡是學校教室，又不是你家，管得著嗎你？”
笑嘻嘻地曹明義，故意往她身邊又靠了靠。
“流氓！”李靜嘟囔了一句，身子往左側挪了下。
李靜看著他頭上的疤痕，就想起昨晚那一棍。
心中不由得一軟：他來都來了，就讓他坐著吧。
只要不打攪我學習就行。
一旁的曹明義，忽地眉頭一皺。
感到腦袋又隱隱作痛起來。
隨即，身體往下一滑。
頭靠在椅背上，閉上了眼睛。
不知過了多久。
突然，李靜感到曹明義的頭，重重靠在自己肩膀上。
隨即，皺起眉頭瞥了他一眼。
曹明義似乎是真睡著了，嘴裡還發出了微微的鼾聲。
旁邊一些學生，聽到聲音，紛紛看向兩人。
紅著臉的李靜，尷尬得低下了頭。
“這位外班來的同學，上課時間你怎麼睡著啦？”
講臺上的老者，大聲說道。
“別睡了，王老師，叫你呢！”
李靜急忙用力推開他。
迷迷糊糊睜開眼睛的曹明義，坐直身體。
看向講臺：老者正一臉慍怒的瞪著自己。
“王老師，我剛才在沉思，沒有睡覺。”
“這位同學，睡覺就是睡覺，你怎麼能當面撒謊呢？”
老者面色一沉，語氣中滿滿的怒意，“那你說說四診要義是什麼？”
隨即，班內所有人，紛紛轉頭看向他。
一旁的李靜，頭愈加低得厲害了。
跟這個壞蛋坐一起，真是丟死人了！
我看你怎麼回答王老師的提問。
神情淡然的曹明義，不慌不忙從椅子上站起來。
朝著老者微微一躬身，“四診就是俗稱的望 聞 問 切 。”
“是我國古代醫者用經年實踐和無數經驗，整合的一種看病方法。
真正高明醫者，觀察一個人的面部表情，膚色，五官變化，以及形態舉止等等。
就能判斷出他是否有病或者隱疾，其餘三診，依次類推都是常人醫者的看病方法。”
學生們聽了，都是驚愕得看著曹明義。
講臺上的老者，也是雙眼圓睜，仔細打量著曹明義。