提出這個問題,楊宇立刻自我否決了。

不,投遞到箱子中,我手上這些書肯定會被他們隨便拿幾個子,糊弄過去。還是,只能面對面談。

看著躺在系統裡面的物理課本,楊宇暗自咂舌,想要吹爆手上這些書也不是那麼容易的。

如果沒有辦法讓對方意識到這東西的價值,也就沒有辦法讓他們重視起來,必須好好想個辦法......

邊走邊想,楊宇的腦海中浮現出了新的計劃。

徒步走回房間中,坐到舒服的沙發上,楊宇取出系統中的物理課本。

熟悉的光滑封面掠過指尖,翻開物理課本瀏覽目錄,目錄上赫然寫的是高二關於電場、電荷的知識。

一頁一頁翻看,原本楊宇想在物理課本上,找幾個有趣的實驗做給圖書館的高層看,讓高層產生好奇心。

現在看來,這個新出的計劃還沒開始就夭折了一半。

楊宇可不知道從什麼地方搞到變壓器、電錶、變阻器等等的電學器材來做電學實驗。

算了,隨便找幾個簡單的實驗給他們做做,他們愛信就信,不愛信的話,那就再想想辦法讓他們信。

除非碰壁,楊宇鐵了心想繼續利用手中的書成為圖書館高階會員。

如果不行,他也只能重新考慮方法。

只是,下次估計能想到的也盡是一些很耗時間的方法。

拿出了紙和筆,楊宇儘可能把還記得的物理知識一一羅列出來,進行整理,隨後,絞盡腦汁構建說辭,思考怎樣才能說服圖書館的高層,讓他們真正認識到這一本書的價值。

至少,也得達到就算他們看不懂這些書,也會把這些書給供起來的程度。

圖書館的高層見識廣博,露出太多馬腳,可是會被他們步步緊逼,越是這樣越需要準備。

不整理不要緊,一整理楊宇才發現自己那麼多年學的知識都一次性還給了老師,能想到的實驗也就那麼幾個。

不過,有這些就足夠了。

剩下的,就是如何去增加被長老會成員看上的機會。

關於這一點,楊宇心中已經有初步的想法。

正所謂,不能在一棵樹上吊死。

如果被一個大佬看上的希望渺茫,那就暴露在一堆大佬的視線下。

有的大佬嚴苛,自然也有大佬寬容。

所以,得織一張大網,將他們全部網羅其中。

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