062 理工科生員(第2/2頁)

“哎呀，改之啊，怎麼在門口待著呢？老夫失禮，失禮。”

蘇昊笑道：“沒辦法啊，你的門人說你不見外客，我說我不是外客，你家門人不相信，我有什麼辦法。”

吳之誠假意地瞪了老僕一眼，斥道：“以後記住了，蘇師爺來，不算是外人，明白嗎？”

“明白。”老僕恭敬地回答道。

吳之誠訓完老僕，又回過頭來邀蘇昊到屋裡就座。分賓主坐下後，蘇昊說道：“吳先生，我來找你，是有事想向先生求助。”

“何事？”

“想向吳教諭借幾個生員用用。”

“借什麼生員？”吳之誠還沉浸在數理化裡面，一時沒進入自己角色，對於蘇昊的問題茫然無知。

蘇昊拿出一張名單，遞給吳之誠看，然後說道：“這名單上的生員，我想借到工房去用一段時間，還請吳教諭首肯。”

吳之誠漫不經心地接過名單，只掃了一眼，便像被踩著尾巴一樣跳了起來：“豈有此理，這些人都是我書院之精華，是我準備著力培養，明年要去參加鄉試的，豈可送到縣衙這種汙穢之地去！”

“吳教諭，咱不帶這樣指著和尚罵禿驢的好不好？”蘇昊鼻子不是鼻子、眼睛不是眼睛地提醒道。

“嗯？”吳之誠一愣，轉而想到蘇昊自己就是縣衙的人，自己剛才那一句，可把蘇昊也給罵了。不過，他並不認為自己說的話有什麼不對，他對蘇昊說道：

“改之，其實我一直想跟你說，一旦你的差事完結，還是應當辭了這師爺之職，到書院來好好攻讀，未來考取一個功名，也好把你的滿腹經綸用於報效國家。太祖稱衙門之中藏汙納垢，並非偏見，你長期在衙門中浸淫，會毀了自己的前程的。”

蘇昊道：“吳先生的美意，學生心領了。不過，學生眼下還有一些事情想做，這些事情也是能夠上報國家、下濟黎民的。學生以為，並非只有考功名當官才是報效國家，打井抗旱不同樣也是在報國嗎？”

吳之誠道：“打井一事，老夫是傾力支援的。但時下打井之事已經結束，你還有何事情要耽誤我學生的前途？”

蘇昊道：“學生想做的事情很多，每一件事情如果能夠辦成，都會給百姓帶來莫大的福利。我向先生借這些生員，就是讓他們輔助學生成此功業的。”

“你能說一件出來給老夫聽聽嗎？”吳之誠道。

蘇昊道：“最簡單的一件事情，吳先生可知我縣農村有大量的冷水田，產量極低？”

“老夫當然知道！”吳之誠道。農業在古代是最重要的產業，任何一個大儒對於農事都是非常重視的。連皇帝都要每年象徵性地去先農壇耕種他那一畝三分地，普通的讀書人自然更不會對農事一無所知了。

蘇昊道：“學生想以工房之力，全面改造全縣的中低產冷水田，一年之內起碼改造1000頃。先生認為，這是經世濟民之舉否？”

吳之誠不屑地說道：“改造冷水田，不外乎採用暖土之法。民間多以石灰暖土，一畝田用生石灰一擔。改之如果想改造1000頃冷水田，需生石灰1000萬斤，試問如此多的石灰，從何而來？”

不錯啊，這老爺子對於農業的事情還真是門兒清啊！蘇昊在心裡暗自稱讚著。他笑呵呵地說道：“這就是我要解決的問題所在了，我向吳教諭借這些生員，就是想讓他們幫助我燒出這1000萬斤生石灰來。”