第二十七章 老師的便條(第1/3頁)

“——那麼，這裡的句型結構，使用的是過去完成時態，省略了if的部分。同學們最好先熟悉例句，試著理解句型，而不是死背文法，不管遇到什麼句型都是一樣的。”

友美老師用清晰甜美的聲音進行解說。

解說的同時，用粉筆在黑板上寫板書。

字跡優美易懂。

估計全班同學也感到相當慶幸，不用為看不懂板書而煩惱。

平田坐在最後一排的窗邊位置，這裡應該說是特等席。

距離老師太遠，可以讓他做自己的事情而不會被發現。

拿出筆記本默寫了幾首“百人一首”，煩亂的內心就讓他停了下來。

剛才羽瀨川美嘉書中掉落的照片一直讓他無法靜下心來。

神社、孤島、祭祀......

他提起筆來，在筆記本上寫出兩個字——“黑祠”！

所謂的黑祠，就是“邪教”！

古代霓虹的鄉村都有各自祭祀的地方神。

隨著文化的演變，明治時期，政府實行“祭政一體”的政策，令神社成為國家的宗祠、依照等級制度統合這些神社和地方神。

被“統合”排除在地方之外的地方神社就被視為迷信而遭到壓制，一概被稱為“黑祠”。

既然是“黑祠”，就大約等於“信仰怪異之神的邪教”，這是一般人的普通認知。

所以擁有奇怪的祭祀風俗也是情理之中。

平田想到這裡，抬頭看了看正聚精會神（貌似）聽課的羽瀨川，又看了看外面明媚的天空。

雖然是天空晴朗，但他的內心卻佈滿陰雲。

畢竟一個可能和“黑祠”有關的女生坐在自己身邊，任誰都不會輕鬆吧。

“遇到長篇測試時，這麼做能提升解題速度，有效運用時間。”

友美老師的講課還在繼續。

平田使用圓珠筆將“黑祠”兩個字劃掉，然後又寫下四個字——“海上亡魂”。

話說九州西北部，那就是佐賀縣一帶，真的存在這種祭祀儀式？

他決定回去好好調查一番。

不搞清楚這些，坐在羽瀨川旁邊，總感覺心裡不踏實。

“那麼，這個問題......平田同學，你上來回答。”

友美老師忽然叫出了平田的名字。

儘管有些突然，但平田愣了一下後，拿起筆記本，向講臺上走去。

前世作為考過四級的人，這些英語文法試題自然不在話下。

走到講臺上，朝友美老師看了一眼。