354.觀看、詢問、推銷(第3/6頁)

“真的是她！”

“是真的！”

“這個畫像在哪裡？我們怎麼從來沒看到！”

“斯科特，你在哪裡找到的？”

“根據雕像自己畫的嗎？”

拉文克勞畫像的出鏡，讓學生們都有些過於激動了。

“咳咳，先看完再說。”坐在前方的弗利維教授擺了擺手。

聽到他開口，學生們都聽話的安靜下來，但還是不停的用好奇的眼神看向宣傳片的製作人斯科特和埃迪。

就在這時，畫中的拉文克勞動了起來，瞬間吸引了所有人的目光。

拉文克勞的目光變得柔和了一些，她微笑著說：“我希望招收的學生，他們的智力必須高人一等。”

這句話剛落音，很多學生都下意識的挺起胸膛，就像在驕傲的表明——

“說的就是我！”

畫面再次變成黑色。

拉文克勞的畫像總共也就出鏡了幾秒，這引發了一片遺憾的嘆氣聲。

［求知］

畫面中出現了單詞，隨後鏡頭切換。

背景音樂再次變得舒緩而優美。

圖書館內安靜的閱讀，公共休息室內的熱鬧的試驗和討論，各個課堂上認真的聽講，直至城堡的各個角落裡拉文克勞學生們的身影。

鏡頭不斷快速切換，生動的表現出拉文克們認真求學的一面。

“我上鏡了！”

“那是我！”

學生從看到拉文克勞畫像的震撼中回過神來，開始忙著在鏡頭畫面中找尋他們自己的身影。

每當鏡頭切換，上鏡的學生就忍不住得意的出聲認領。

“大家都很開心。”米爾頓輕聲對斯科特說。

斯科特輕輕點頭，“因為所有人都有了參與感。”

接下來，又出現了好幾個不同的單詞。

而背景音樂中混入的樂器越來越多，變得激昂，直到戛然而止。

［探索］

［沉迷］

［精準］

［自由］

每個單詞都配合著一些表現拉文克勞們這方面特質的畫面不停的切換，其中拉文克勞所有人幾乎都有登場，包括駐守學院的幽靈海蓮娜。

而此時的海蓮娜也靜靜的漂浮在公共休息室的角落裡，和大家一起觀看著這部宣傳片，嘴角還帶著一抹微笑。

當音樂從激昂再次轉換為舒緩，宣傳片接近尾聲，開始出現斯科特夾帶的私貨。

畫面中出現了斯科特自己的身影，他站在高架石橋上，有些隨意的對鏡頭說：“拉文克勞們喜歡專注自己感興趣的東西，習慣性對其他事情保持冷眼旁觀。”