第二十四章學習強軍，農耕分種(第2/2頁)

***集體主義便是其中極端，甚至使民眾產生了狂熱情緒。

當然，在這個百姓目不識丁、民間生產力極端落後，交通基本靠走，通訊基本靠吼的年代，張瑞想搞極端集體主義也沒有物質基礎。

能排程百姓學習文字的熱情便已足夠，想來沒有任何一屯人會想為其他屯漿洗臭襪子，爛底褲。

隨後張瑞對一旁的賈詡吩咐道：“西河郡之所為，孤以為甚善。可推行於軍中。使每屯士卒皆習文字，明大義，學習《武經總要》之中卷《部伍營陣》，將三軍通典銘記於心。”

賈詡面露思索之色，說道：“屯長中恐不盡能識文斷字。”

張瑞擺擺手，語氣堅定的說道：“全軍八萬餘人，豈能連八百識文斷字之人尚湊不齊全？選軍中士卒能粗通大義、教習文字者，分配各屯，拜為軍教長，位比隊率，專司軍中文教之事。再設軍教司，以軍教丞為督，總管軍中教務事宜，設立法度、章程、激勵與精研學習事宜。歸兵部管轄。”

府兵招募一向以能識文斷字者為優先錄取，軍中豪強子弟，學院學子，將門豪傑，多有能識文斷字者，想湊齊八百識文斷字的軍官並不是難事。

賈詡立即應諾，道：“某這便前往設定軍教事宜。”

崔州平的舉措令張瑞眼前一亮，進而繼續說道：“賴君之奇才，西河已得穩固。按孤所籌劃，盡誅南匈奴之後，官府將遷十萬戶災民安頓於西河，君可有所準備？”

“然也！”崔州平自信滿滿的答道：“此正是某自南向北，沿河東郡邊境開墾屯田之緣由。”

“哦？作何解？”

崔州平詳細解答道：“十萬戶災民，自各縣遷往西河，隊伍綿延數百上千裡，即便安頓亦非一日可竟全功，遷延或達數月近年。”

“分批安置，欲不誤農耕，必有所區別行事。最南方最先得安寧，故種秋豆。”

“百姓自南向北安置，在秋豆之北，百姓可於十月種冬麥。”

“後續安置之百姓錯過冬麥，則可參與春耕，種粟米。”

“自南向北分種秋豆、冬麥、春粟，可盡得農時。”

張瑞滿意的撫掌而起，對崔州平說道：“孤得崔君相助，足以盡善西河政務，災民可定矣！”

崔州平連忙拱手，說道：“誠賴主公恩德，災民乃得渡過災年。鈞不過略盡人事而已，不足為道。”

張瑞一笑，說道：“然盡心仁政者，孤怎忍辜負？賜絲、錦各百匹，玉器、銅器、漆器各十套，以茲嘉獎。”

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