抽芽(第2/3頁)

何延清組織男生把勞動工具搬到指定地點，大家再統一取用。

眾人一隻手撐傘，另一隻手拿火鉗夾垃圾，有時候遇上難搞的還得上手。

垃圾五花八門的，食品包裝袋還算是正常，還有紮進土裡的沒了傘面的傘骨，浸滿泥水的破毛巾，與雜草纏繞的彩帶，清理起來都頗費工夫，主要還惡心。

此外腳下還得顧著路，生怕下一腳就踩進泥巴裡，總之這次志願工作進行得艱難。

秋思一如既往，沒有表情，耐心做著分內的事，但其實人多手雜，也不可能真的分配工作，做多做少全在自己。

摸著良心說，秋思做的事不多，因為她下意識地眼睛就去追隨謝吟年。

謝吟年和喬意柔距離保持得很近，可以理解為他一直跟著她。

喬意柔夾起垃圾正沒地放，謝吟年就及時送上簸箕，遞到她面前，喬意柔舒心地放進去。

喬意柔需要兩隻手將垃圾桶倒進大垃圾桶，謝吟年也會及時伸手接過垃圾桶，再順勢將傘給她，讓她幫自己打傘，兩人男女搭配，分工合作，畫面和諧。

喬意柔專心找著還未被發現的被雜草覆蓋的垃圾，不知不覺走到了教學樓牆邊。撿垃圾時傘面傾斜，露出後背，沒注意頭頂有水潑下，謝吟年及時把自己的傘伸過去，幫她遮住後背，才沒使她上身濕透。

這一節課的打掃時間，就在這樣的細微觀察下悄悄流逝。

秋思活沒幹多少，眼睛倒沒閑著。

她把勞動工具交上去，依然不著一言，沒什麼表情。

她不願意讓自己再因為這件事而鬱結於心。

她終是要習慣的，這只是一個開始，她根本無法避免這樣情況的發生，相反甚至還需要時時面對。無奈最好的解決方式是保持沉默，千萬不要喊叫，那會讓已有的也付之東流。

——

晚傍讀時間，英語老師新給大家安排了任務，每晚做一篇聽力練習。

聽力時間很短，全程需要注意力高度集中，但秋思聽力向來不好，一句兩句沒跟上後面就分神了。

今晚亦是，一篇聽力聽得雲裡霧裡，沒幾個答案是確定的。拿著答案一對，果然錯得一塌糊塗。

她拿著筆戳自己的臉，眉頭緊鎖，不解地問謝吟年：“我記得我明明聽到eft了，為什麼這道題選右呢？”

她語氣裡是藏不住的疑惑，雖然心煩，但擰著眉嘟著嘴的樣子還是有些可愛。

其實答案後面都有聽力原文，翻一翻就知道講了什麼，但秋思問了，謝吟年看了眼題目，知道她犯傻，“原文是提到了說英國開車靠左行駛，但這道題是問這個人是左轉還是右轉。”

秋思心情不太好，緊接著轉入了深深的鬱悶。

聽力總是這麼差，每次考試跟上戰場一樣，聽力容易就順利過關，如果聽力太難，那整個英語科目就都得被炸彈砸中。

沒過幾天，秋思跑到食堂兼職，打算攢錢買個p3，這樣可以多聽英語材料練習聽力。她計劃著不用兼職太長時間，因為這活實在耽誤時間，中午得連著幹一個小時，導致她沒時間睡午覺，下午打瞌睡。

兼職的活並不繁重，就是清理學生用餐過後桌面的垃圾。

上崗第三天，秋思就碰到了喬意柔和她的朋友。

秋思一隻手拿著桶，一隻手拿著抹布，滿食堂地巡視，看見有學生起身離開，就上前去抹桌子。

碰見喬意柔也是如此，她看見有人起身了就過去，目光恰好和抬眼的喬意柔撞到一塊兒。

兩個人怔愣半秒，喬意柔先跟秋思打招呼，秋思也略帶不自然地笑笑，窘迫與羞赧立刻在手上顯現出來，抹桌子的技能剎那退化一般，她下意識想把手裡的東西藏起來，可是東西這麼顯眼，能怎麼藏。

喬意柔甜甜笑了下，說：“我先走了，拜拜！”

秋思騰不出手來打手勢，只怯怯回了句“拜拜”。

說實話，被“情敵”撞見自己打工的樣子，秋思心裡挺不舒服的，但轉念一想其實也很正常，無需多想多揣測。