脈搏(第3/4頁)

謝吟年受她影響，低頭的瞬間彎起了唇角。

兩人正玩得不亦樂乎，隔壁的喬意柔突然傾斜身體靠過來，輕聲問：“你們在幹什麼？”

沒等謝吟年回答，講臺上的老師率先察覺，他投來視線，“你們怎麼了？”

班上同學不禁將目光往這邊移。

秋思聞聲，心裡一驚，羞怯得很。

喬意柔倒還好，神色無異，打算找個理由搪塞，正欲開口，謝吟年先她一步，他說：“她找我借筆。”

謝吟年邊說邊抓起桌上的筆，傾身放她桌上。

喬意柔聞言，不動聲色地把原本手裡把玩的筆收到課桌下，端坐著，一臉乖巧地看著老師。

老師似是相信，收回了目光，繼續講課。

等老師放鬆警惕，喬意柔和謝吟年笑著交換了一個眼神，事情無驚無險。

秋思驚懸的一顆心卻剛剛放下，順便將他倆的一切動作看在眼裡。

秋思興致全無，謝吟年卻笑著讓喬意柔將筆還給他。

下課鈴就在這一刻響起。

喬意柔順勢站起，自然不過地拿起桌上的筆遞還給謝吟年。

喬意柔說：“祖彭帶了只烏龜來，不知道跑哪去了。”

謝吟年一聽，挑眉發笑，準確來說是這一會笑就沒停過，他說：“在我這。”

謝吟年伏下身子去，抓起烏龜。彼時烏龜正在秋思腳邊，見謝吟年伸手，秋思提起腳就是一偏。

課間休息，謝吟年自然而然就跟三組三排聊起天。

謝吟年：“你幹嘛帶只烏龜過來？”

喬意柔：“他弟送給他的，哈哈！”

“我弟今年滿四歲了，他自己生日的時候給我送了只烏龜。”祖彭對此行為也是頗覺迷惑。

謝吟年淺淺一笑，喬意柔卻樂得止不住，謝吟年見她笑得開懷，不由牽起唇角。

秋思看不見這些細微的神情變化，只聽見他們仨說說笑笑了十分鐘。要不是老師已經進了教室，他們還能接著聊。

謝吟年不情不願地轉過頭上課。

何延清來教室走個過場，他這節課突然有個外校研討會要開，只好安排大家寫練習。

何延清走後，起初班上還是一室靜謐，後來有聊天的有討論題目的，散落著幾處竊竊私語。

謝吟年一手扶著額角，垂頭閱讀一篇短文，讀完後順利寫完了前三小題，到第四小題時沒前面寫的平順，但也寫滿了答題區域。

第四小題是這樣問的：結合實際生活，試談如何刻畫人物才能使其豐滿？

謝吟年盯著這道題，一時沉默著，呈思考狀。

他鬼使神差般拿出參考答案，翻到這一題對應的頁面。

他一時想不清，覺得困頓，就想看看這道題的答案會給怎樣的說法。

不得不承認，看到答案的那一刻，謝吟年心裡是泛起了漣漪的。