瞭解(第3/3頁)

謝吟年也被打攪到了，抬手壓了白擎一把。

白擎坐著不動，說：“你讀你的，我不說話。”說完便託著腮看他。

謝吟年倒是沒再管，坦然接受一雙雙眼睛的審視。

有形的眼睛謝吟年一看便知，大家的目光只是不做多想的欣賞而已，甚至不會去細聽任何一句內容。

但還有一雙他看不見的眼睛，卻也最犀利。

秋思還是沒抬眼，只耳朵豎著聽，神色收了些慵懶，凝了幾分。

謝吟年又讀了兩分鐘才結束，背完組長給簽字，簽完還不忘給他比個大拇指，“背得真好，巨流暢。”

謝吟年不著一言地笑笑，白擎幾個則是表示認同。

秋思聽到他這話，也拎起了唇角，隨意掀眼望向謝吟年的側臉，眼睛如一譚深水照透一切。

他還是不可避免地暴露了他的在意——

後半段的流暢度是沒落下來，但也沒了聲調起伏。

白擎在起鬨造勢這事上無人能出其右，一背完就開始鼓掌，“好聽！背得太好了！”

謝吟年回到自己座位，狠狠推了他一把，面色已是不悅，“別叫。”

白擎更來勁了，拉著旁邊一群男生，“咱們比賽說英語怎麼樣，讀得最差的晚上幫大家跑腿買飯。”

秋思聽完覺得頭痛，往牆邊靠了靠，心想這麼大人了怎麼還這麼聒噪。

“不比。”謝吟年耳膜鼓動，更是煩躁，但還是溫聲說：“馬上上課了。”

但白擎這個人就是看不懂人臉色，纏著不放手。

秋思見狀，先一步起身出了教室門。坐在那也是拘束，還不如出來活動活動。

上課鈴響，秋思掐著點進去。

謝吟年起身給她讓座，秋思看到他桌上敞著英語書，正翻到單詞頁面。

坐下沒多久，秋思聽見謝吟年說話：“下次我不讓他們在這鬧。”

秋思停頓了幾秒鐘，確定他是在跟自己說話，連忙說沒事。

緊接著，秋思就聽到謝吟年讀起了單詞。

聽久了秋思覺得不對勁，不動聲色地偏移身體，打量了他一眼，發現他耳根緋紅尚未完全消散。

秋思沒來得及疑惑什麼，第一節課是數學課，秋思不敢馬虎，思維完全緊跟課堂。

下課鈴響，老師講完最後一道習題，秋思注意力也松緩了些。

只是下一秒，她蓋筆蓋的手頓了一下——

秋思耳朵聽見謝吟年竟然還在讀英語，且不是讀別的，正是他這節課開始前反複讀的那個單詞。

也就是說，一個單詞，他讀了一節課。

秋思何等敏銳，結合他課前的狀態，一下就能猜到七八分。

那場說英語比賽怕還是比了，至於結果，看謝吟年的狀態就明白了。

一時之間，秋思也談不清心裡的感覺。

八卦的窺私慾，神明墜落泥潭的失落感，還有面對這乍然縮短的距離時的僥幸，都不完全準確。

秋思覺得這些都不重要，只有一件事是重要的。

或許，對一個人有更深入的瞭解，往往是從開啟一扇主人上了鎖的窗開始的。