第三百零一章 格林，不要放水！(第1/3頁)

英格蘭隊的點球大戰歷史，就是一部讓人痛哭的悲劇。

1996年本土歐洲盃上，英格蘭隊在點球大戰上4比2擊敗了西班牙隊，那是唯一一次勝利，卻也要追溯到16年前了，當年的歐洲盃，他們半決賽和德國隊依舊進行點球大戰，最終5比6輸掉了比賽。

再到1998年法國世界盃，英格蘭點球倒在了八分之一決賽，然後是2004年歐洲盃和2006年德國世界盃，他們兩次碰到葡萄牙，都輸在了點球大戰上，之後的英格蘭隊並非點球變好了，而是成績變差了：他們甚至都沒有踢點球的機會，就被對手擊敗，或者小組賽被直接淘汰。

這種歷史也讓英格蘭在面對點球大戰時，總會有一層深厚的心裡陰影。

萬勝正在為此擔心。

英格蘭隊的實力肯定不用擔心，有著足球訓練大師的技能加成，‘射術’一項就能讓球員的點球成功率大增，可要是球員有心裡陰影，到了比賽場上踢不好，就算技能加成效果再好，也根本沒有任何意義。

在備戰四分之一決賽過程中，萬勝只能讓球隊多多練習點球。

同時，門將的訓練也很重要。

喬哈特是個反應相當快的門將，個人能力還是很不錯的，但撲點球很多時候還是要憑運氣，到了真正的點球大戰中，能撲中幾個也是問題，萬勝乾脆把‘國家賽事榮譽光環’的效果，放在喬哈特的反應速度上，讓他帶著‘技能效果’去做訓練。

這有一個好處，就是讓喬哈特適應‘技能效果’。

往往‘技能效果’加在一個球員身上，並不能體現百分之百效果，因為球員更適應自己之前的能力，比如喬哈特，他撲點球有個習慣，就是提前做出判斷，然後提前朝一個方向撲過去。

這是很多門將的做法。

點球速度太快，等真正判斷好，動作就跟不上了。

有了‘國家榮譽光環’帶來的百分之10反應速度加成就不一樣了，喬哈特還是沿用以前的撲救方法，技能效果也無法體現出來，他必須換一種方法，那就是做出準確的方向判斷，然後再施展動作進行撲救。

在判斷過程中，喬哈特不需要判斷球的路線，只大體判斷足球的方向就足夠了，撲救點球就是個成功率的問題，如果對方踢出了角度，又打上了力道，幾乎是不可能撲到的。

萬勝指導喬哈特撲救方法，他就像是個職業門將教練。

要是換了其他門將，一定不會認可萬勝的方法，但喬哈特不一樣，他之前在曼城就是萬勝手下的一員，對萬勝無比的信任，他耐心聽著講解，並按照萬勝的要求去撲救。

在訓練的過程中，喬哈特很快發現自己撲救的效率變高了。

門將是和球員一起聯絡的，剛開始喬哈特的成功率不高，但漸漸的撲出的球變多起來，這給練習點球的球員帶來不小壓力。

“喬，我都從來沒發現，你撲的這麼準！”

“要是真到了點球大戰，你一個人就足夠了！”

“我們有喬，一定會取勝的！”

在隊友的讚揚中，喬哈特一直笑著，心裡也充滿了自信，當天下午訓練結束之後，在酒店門前，喬哈特被記者攔住，就無比自信的表示，“如果比賽真的拖到點球，勝利肯定屬於我們。我們不懼怕和義大利罰點球決勝。”

“我們來到這裡是為了冠軍，義大利是出色的球隊，但我們不懼怕任何對手。如果比賽需要透過點球大戰決勝，我也已經準備好了！”

當記者問到英格蘭是否準備和義大利點球決勝負時，喬哈特說道，“任何人都不希望看到點球大戰，但很多時候比賽會進行到那一步，我做了很多準備，做了很多針對性的訓練，我還注意了義大利隊部分球員的罰球習慣，但或許，每個人都會在最後時刻改變這一切。”

第二天的備戰繼續正常進行，到了下午依舊是兩個小時的點球訓練。

萬勝很快發現一個問題：讓喬哈特和其他球員一起訓練點球，是個錯誤的做法，因為喬哈特撲救的效率比較高，會給其他球員踢點球的信心造成巨大的打擊。

英格蘭隊球員踢點球本來信心就不足，再這樣訓練下去，到了點球大戰，球員信心會變得更差。

必須要分開了……

萬勝決定讓第二門將格林和第三門將魯迪一起和其他球員訓練，喬哈特則去做專門的門將訓練，他當然不能說喬哈特撲救太準，給其他踢點球的人造成心理創傷，給出的理由是，“喬哈特需要特訓！”

大家勉強接受了這個理由。

在更換門將之後，其他球員踢點球的效率明顯的變高了。

喬哈特做專門的門將訓練就好了，也不用萬勝親自指導什麼，於是萬勝就和加里內維爾一起對球員的點球訓練做指導。

“你們要在比賽裡發揮自己的特長。”

“踢點球也一樣，按照自己的習慣去踢，不要去寫別人，很多人追求角度，很多人追求力量，按照習慣去打……”