一九七 封賞(第2/2頁)

魏仁浦只得他又要耍賴，忙說到：“武將為社稷，皇上對其封爵，也正顯皇恩浩蕩，將士們在戰場上便可不惜性命。”

意思是你再小氣的話，到時候戰場上看還有誰為你拼命。

這個還是思想的問題，柴宗訓知道跟魏仁浦這樣受孔老二荼毒的人很難說通。便連抗擊倭寇的名將戚繼光，雖有‘封侯非我意，但願海波平’之句，得勝時也有‘殺盡倭奴兮，覓個封侯’的吟唱。

至於‘請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯’、‘當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州’無不在告訴柴宗訓，你說我一個當兵打仗的，我不惦記封侯，還能惦記什麼？

柴宗訓想了想，說到：“若是封妻廕子，何須封侯？朕賞他世世代代都花不完的銀錢，不也一樣嗎？”

“不一樣，”魏仁浦說到：“皇上，民間有句俗話，錢多米多沒有日子多，再多的錢都有花完的時候。但若是有爵祿，大周江山萬萬年，那麼這爵祿便能用萬萬年。”

柴宗訓搖頭到：“樞相應該知道朕向來對爵位蔭封深為痛絕，似曹彬、潘仁美、楊業輩，他們為國征戰，賞賜何等富貴朕都捨得，但他們的子侄何功於社稷？憑什麼享受富貴？就算能享受，也是朕的恩典，但不能理所當然。”

“臣明白皇上的意思，”魏仁浦說到：“只是歷朝歷代皆是如此，皇上豈能跳脫？還有此次出征的主簿文書等文職，皇上也該進行封賞。”

“有功的，朕自然賞。”

“臣的意思是，皇上應該刻意去賞這些書生。”

“為什麼？”

魏仁浦說到：“此次百官同敲登聞鼓逼宮，除少數宋王親信外，餘下皆是科場出身的文官。他們之所以鬧事，皆因皇上未曾雨露均霑。”

“什麼意思？”柴宗訓說到：“朕可從未輕視過科場出身的官員。”

魏仁浦對到：“皇上，有些話憋在臣心裡很久了，雖然說出來皇上會不高興，但臣依然要說。”

“皇上御極十餘載，朝中三品以上官員，除臣以外，就沒有一個科場出身。曹太尉雖是書生投筆，卻也未入過考場，而臣雖忝為樞相，卻是太祖與先皇的恩典。”

“馬上可得天下，馬上卻治不了天下。皇上改御史臺為都察院，臣原以為會以科場官員充任，沒想到皇上寧願從軍中調些戰場拼殺一字不識的統領，卻也不願任命一個讀書人。”

柴宗訓皺眉到：“樞相可是在埋怨朕？”

“臣不敢，”魏仁浦說到：“臣以為，皇上當從百官同敲登聞鼓中吸取教訓，那些人十年寒窗只為博個出身，但在朝中卻鬱郁不得志，便很容易被人利用。”

“眼下四海鹹服，正是用人之際，皇上不能只將眼光放在軍中，也該多看看讀書人。”

“特別是對那些寒門士子來說，渴望透過讀書來改變命運，但皇上卻不重視讀書人，須知人不怕窮，最怕的卻是沒有希望。臣一片苦心，懇請皇上明察。”

柴宗訓很想說他不是不重視讀書人，他只是不相信那些一天到晚之乎者也的人能治理好國家。

而且他心中早有打算，改變現有的讀書以及科考模式，眼下漢地盡復，正是開始實行的時候，沒想到魏仁浦便提了出來。

還有一點柴宗訓也非常討厭，動不動就祖宗故事，前朝故事，對於創新改革非常牴觸。而他的施政想法，絕大部分和祖宗故事不僅不同，甚至是截然相悖的。一旦施行起來，便是阻力重重。

譬如均田、譬如男女平等、譬如一夫一妻，這些他提都不敢提，不然下場便和王莽一樣。

但這些又不得不做，所以他只能在潛移默化中慢慢改變。而為了在慢慢改變中不引起反感，只能任用一些他熟悉且信任的人。

即位十多年一直在打仗，熟悉且信任的都是軍中的人，對讀書人有所忽略也正常。

但魏仁浦說得也很有道理，普通百姓要改變命運，讀書是成本最低的方法，這一方法即便到千年之後也一樣適用。

“樞相的意思是，”柴宗訓說到：“朕可藉此機會多提拔一些科場出身的官員，以為天下榜樣？”

“回皇上，”魏仁浦說到：“臣的本意並非是要皇上刻意多提拔科場官員，而是提醒皇上眼光可多停留於科場出身的官員。他們雖不擅於戰場拼殺，但治國理政，總比那些一字不識的武夫強。”

魏仁浦雖為人中正，但這話在柴宗訓聽來，也許是他一直以來不重用讀書人，以至於令魏仁浦有很多怨氣，他便順口說到：“眼下楊延定剛到江南，朕恐其孤掌難鳴，樞相若有人，可調任一些到江南，若果有才，朕便即回撥汴梁委以重任。”