第27章校園篇，差生鄭林(第2/2頁)

“哈哈哈哈哈哈”

整個教室都是鬨笑聲

而坐在位子上的宋文玲也用輕視眼光看著鄭林，並不是因她用有色眼鏡看他，而是因為鄭林在人家的印象中幾乎就沒有任何好的地方，在她看來老師將鄭林這種學習不好，態度不好，習慣不好，簡稱“三不好”學生，讓這種人回答問題簡直就是浪費時間，浪費精力，浪費生命。

“林老師也真是的，叫一個好的同學讓他回答，順便讓我們這些願意學習的人好好思考，他不香嗎？非得要選擇我們前排一個學渣的身上”

鄭林的位子坐在前排的位子上，不是班裡人都可能會好奇，為什麼一個如此不行的，學渣會坐在一個屬於學霸的地方，這是經過林華老師儘自己所能為鄭林爭取到的位子，他希望鄭林能夠透過他的課獲得對學習的渴望。

說來也巧，鄭林的位置正好在宋文玲的正前方，所以鄭林跟宋文玲屬於前後座關係，鄭林只需要把頭往後轉，就可以看到某位青少女正在用一種看不起別人的眼神盯著他。

而坐在後排正在玩手機的李明寒，更是心中歡呼雀躍起來，如果不是因為上課，他恐怕會立刻從椅子上跳起來，興奮的大吼一聲。

這可是鄭林出醜的好機會，他怎麼可能不開心呢？

“北宋是在內憂外患的共同作用下走向滅亡的。

北宋後期奸佞小人當道，統治者被矇蔽了視聽，也是導致國家積貧積弱的重要原因。加重了國家上下的賦稅徭役，使得地方官員貪汙更加嚴重，令百姓苦不堪言。

還有來自於外部敵人的強大，北宋在後期長期的重文抑武，使得北宋在軍事上與金兵實力懸殊，這也是北宋迅速滅亡的重要原因之一”

靜～～～

“咣噹”

手一直攥著轉轉筆的宋文玲,此刻已經目瞪口呆，整個教室裡面的同學，包括林華這位老師，所有人的表情彷彿都是一個模子刻出來的，充滿著難以置信。

鄭林回答的沒有一絲錯誤，甚至比教科書上說的還要全面，但就是因為他說出了這樣一句話，才讓眾人難以置信，以往，連宋朝，北宋和南宋，哪一個前面都分不清的歷史學渣，竟然會說的如此詳細準確答案，這屬實，讓眾人反應不過來。

三個呼吸過後，眾人回過神來。

這個時候，一個坐在後排打扮花哨，耳朵上戴著圓形金屬耳環的女孩捏了一下旁邊的一個胖男孩的手臂。

“斯～，疼，你幹嘛！”

男孩吃痛，連忙將那女孩手給拍掉，將頭轉向女孩，問道

“你感覺疼嗎？”

“廢話，你擰那麼緊，當然疼了”

聽到這句話，耳環女孩拍了一拍自己的胸脯鬆了一口氣，然後俏皮的說道。

“那就好，這就說明我沒在做夢。”

……

（本章完）

不同國家的浪漫情話

法語：Le bel&nmortel a une vie&nais il ne peut pas&nour éternel. Et je suis plus cui, je peux&nour éternel&noi.

譯：美麗的不死鳥有著永恆的生命，但他卻得不到永恆的愛情。而我卻比他幸運多了，我能得到對於我來說永恆的愛情。