150 瘋搶(第1/2頁)

“玩你？”榮政清桌子一拍，“說話注意點。”

老頭子嚇得脖子一縮，這才發現自己的話有歧義。榮政清五十多歲，風華正盛，又是女性。要是傳出榮政清玩老教授的傳聞，還不知被人聯想到哪個汙水溝裡去？

老頭子氣鼓鼓地不說話了。

榮政清冷厲地問其他人，“到底怎麼回事？”

理論物理學教授訕訕地說：“我，我看不懂。”

“噗哧。”榮政清剛呵地一口水，噴泉一樣射了出來，淋了面前的教授們一頭一身。咣噹嘩啦，為了躲避榮政清的‘噴泉’，教授們踢到了椅子絆倒了人。

好不容易等眾人都恢復安靜，榮政清好奇地問道：“天馬行空，胡編亂造嗎？”科技專業的東西看不懂還好理解，各外文專業的論文為什麼也看不懂？榮政清就不信柏承誠的的外文水平，在每一門語言上都超過她的教授們。

軍政大學因為著重點不一樣，顧名思義是培養軍政後備人才。在科技專業上，確實不如炎黃大學，北清大學等，但在語言上，就是比專門的外語大學都不次，畢竟這裡畢業的外文系學生，多半會進入外交部門的。

深研多年外文的教授看不懂柏承誠的本科畢業論文，是不可能的。那就只有一種可能，柏承誠在亂寫。

歐聯語教授搖頭，“那倒不是。他，他，唉，他論文裡面的專業術語太多，我看起來非常吃力。”

榮政清還是沒明白，“啥專業術語？”

教授道：“我要是能懂，還找您幹啥？我只能猜想他論文講的大概是考古學。這考古嘛，它涉及的學問又多了，物理、化學、生物、礦石、冶金等等。若是一個專業，我還可以查一查。涉及的專業太多，一個專業術語在各專業裡表示的意思又各不相同。這個，我，我才疏學淺，真的，真的無能為力。”

其他外文教授心有同感，整齊地連連頜首，像一群鴨子一樣。

榮政清哭笑不得，“都是？”

教授們也哭笑不得，“可不都是？”

考古學教授精神一震，“對比一下看看，是不是這篇。”柏承誠的考古學論文，肯定的是華文寫的。

外文教授紛紛看向考古教授展示出來的論文，頓時全部眉開眼笑。

“哦，原來是這個意思。”

“這個術語在這裡是這樣翻譯的嗦？”

“懂了懂了，原來這個詞表示的是***。我就說嘛。”

原來柏承誠給各外語教授的論文，都是考古學論文的譯文。

榮政清看不下去，一拍桌子，“丟不丟臉？一群外文教授還要人家本科生給你們譯文才能讀懂。錢教授，你手上的是華文啊，也看不懂嗎？”

考古學錢教授哭著臉說：“我就沒有研究過他論述的方向啊。”

榮政清有點懵，“考古學還分方向？”

這顯然是外行話，讓錢教授直翻白眼，“怎麼就不分方向？有研究瓷器的，有研究金石的，有研究文字的，有研究紡織的，有研究·冶金的，有研究書法字畫的，有·····。”

“夠了。”榮政清也知道自己外行了，“柏承誠論述的是什麼？”

錢教授苦惱地說：“您看題目就知道了，《神話不神》。這個方向還是新課題，研究的人不多，造詣深的人更少。”

“神話？”榮政清訝異了，“這也是考古，是玄學吧？欺我不懂是吧？”

錢教授道：“還真是考古。他研究的是原生系統生命存在的原理。”

榮政清顯然沒被說服，“原生系統？那是科學啊，怎麼扯到考古學上去了？”

錢教授不得不為榮政清科普，“有的原生系統存在的時間，比我們獵戶文明的歷史還長，當然可以歸入考古學了。”

榮政清啞了。揉著眉心想了好一會，“難道我們大學的一個本科生論文，還得請業界的大佬來審閱？那也太丟人了吧。”

是呀，你將人家當本科生培養，卻連人家的論文都看不懂，讓人怎麼看待炎黃軍政大學的教學能力和水平。

正為難間，榮世澤闖了進來。

榮政清更頭痛了，“你那裡也有問題？”

榮世澤著急地說：“問題大了。柏承誠的論文呢？你沒傳播開吧？”

榮政清糊塗了，“什麼意思？”

榮世澤道：“別管什麼意思，全部封存，一篇都不準備發表。”

榮政清還是沒搞明白，“不讓過關，柏承誠能同意？”

榮世澤說：“我什麼時候說不讓柏承誠過關了？過，都過。但是要跟他說清楚，不準發表。校長，你可以將其當作國家最高機密來看待。”