127 奇葩的學習方式(第2/2頁)

柏承誠又懵了，“可以通俗簡潔一點嗎？您這跳躍性，我跟不上。”

吳春秋爽朗地笑，“沒什麼。我準備回富春山居，你去哪？”

柏承誠，“您回吧。我去圖書館。各位老師不是給了那麼多書單嗎？我得趕快學啊。”

“哈哈哈。”吳春秋大笑，“你還當真了是吧？隨你了。”招來自己的車，走了。

吳春秋一走，柏承誠開始跑步。讓出現在他身後的賀寧戰和羅國興苦笑，“原來左烈和林如風說的是真的。”沒辦法，只好跟著跑。

到了圖書館，兩人確認，林如風說柏承誠是怪胎非常準確，就沒見過如此奇葩的讀書法。賀寧戰忍不住，湊近柏承誠，“柏少，你即使能過目不忘，也記不住這麼多吧？你這一上午，翻了多少本書？我數了一下，快一百本了。”

柏承誠早就發現賀寧戰羅國興的存在，頭都不轉地說：“我說你無不無聊，看你自己的書不好嗎？好吧，我也有異能，學校檔案上可以查得到，只是榮校長沒說。複製，你懂不懂？”

“復，復，復······。”賀寧戰震撼了，“是聽說過，可沒親眼見過。知道你能複製別人的武技，但，但，這怎麼可能？你的腦袋又不是計算機，能記得這快，記得住這麼多？”

柏承誠呵呵一笑，“你難道沒聽說，人腦其實比計算機先進很多很多，只是腦域沒開發而已。去去，我不跟木頭腦袋說話。”

“切！”賀寧戰倒豎大拇指，“我信了你的鬼。”

柏承誠揮手趕蒼蠅一樣，“去去，別打擾我複製圖書館。對了，我以後的生活可能非常規律，早上跑步來圖書館，晚上跑步去富春山居我師傅那裡學手工加工。基本上不會有其他事，所以你們完全可以不用管我。”

賀寧戰想了一下，“不對，你還必須上課，政治修養課。其他課你聽不聽無所謂，這門課必上。不然你畢不了業。”

柏承誠頭痛，“唉。好吧，有政修課的時候，告訴我一聲。”

從這天，柏承誠開啟了極其有規律的學習生活。

每天早上，柏承誠在褚力等人輪換陪同下，跟魯有志一起從富春山居春華一號跑步到學校。進入北門之後，警衛悄然隱去，魯有志自去上課或修煉。賀寧戰四人分兩班輪流在北門接上柏承誠，繼續跑步直到圖書館。

在圖書館瘋狂翻書，直到中午午餐時間。這期間，賀寧戰四人可以不陪同，去完成自己的功課。午餐時間，四位室友中當天輪值的兩人到圖書館陪同柏承誠去食堂吃飯。然後也不午休，再次返回圖書館繼續快速翻書大業。

下午下課後，柏承誠開啟跑步模式，跑回富春山居。對外的理由是去秦懷玉那裡學習。晚餐是在富春山居獨享雲叔準備的食物，並不與警衛們和衛倩蓮同餐。

然後晚上的時候分作三部分。

第一部分用來進連結艙去珞珈星，或跟警衛們對戰，或偶爾上場打一場比賽。始皇星的馮寒峰、魯有序、科爾薇婭、楊志勝等人，以及馮茹蕾、劉星葉、嶽未遠等人，也在第二世界裡先後來到珞珈星，將四象峰鬥場作為集會地點，跟柏承誠碰頭議事。

柏承誠不去第二世界的時候，就去秦懷玉、白向宇或吳春秋的別墅，跟他們學習機甲維修，設機制造，和軟體程式設計等。

第二部分時間，用來修煉。地下室二層從此專屬於他，開啟頭套系統或珀麗雅的系統的修煉功能，或個人修煉功法武技，或進入實戰模式。這部分時間有時候被他用來手工加工黑色藥劑，也就是柏瑤瑾拿來給他們修煉浮光掠影功法時浸泡的那種藥液。

這種藥劑跟S級基因強化劑一樣，只能手工煉製，無法用機器生產出來。

受限於材料有限和時間有限，加工的藥液僅僅夠春華一號裡面的除雲叔之外的十四個人使用。不住在別墅的範恭明都得不到。不給範恭明不是故意區別對待，是這種藥液柏承誠不想拿出春華一號，以免外洩。範恭明想使用，只有每週的週末。

第三部分時間則是主意識深度睡眠，潛意識進入珀麗雅的夢境空間學習。最先學習的，並非柏承誠要求吳春秋組建研究小組的那五個方面，而是人體生物學和藥物學。柏承誠有一種感覺，如果在這方面獲得突破，說不定可以解決意念波載體的問題。

柏承誠一天的學習和生活非常充實，但在炎黃軍政大學的同學看來，簡直是莫名其妙。除了去一下政修課課堂，而且還是躲在後排‘睡覺’，其他時間都是在圖書館無聊地唰唰快速翻書。

同學們對他的感觀，分三個階段。

起初，都當笑話，認為柏承誠是在譁眾取寵。

待看到柏承誠一連持續了好幾個星期，有人開始懷疑了。史上曾經有過這種學習法的報道，說是能培養過目不忘的本領。後來被證實為荒誕。但現在柏承誠天天如此，讓人懷疑是不是真有其事。於是圖書館出現了很戲劇性的一幕，不少人也學著他快速翻書。從一兩個人偷偷學，慢慢發展到不少人公開學。

第三個階段則是那些效仿者效仿了好幾天，發現純屬無用功之後，譴責聲一片，堅定地認為柏承誠的行為給其他學生帶來不好的影響，指責柏承誠擾亂學校公共秩序。

這個指責來得有點莫名其妙，又沒人讓你去學柏承誠從而耽誤時間，結果學不到東西反而怪柏承誠誤導他們。

當然，指責也僅限與指責，學校並未規定任何人的學習方式，憑什麼不準柏承誠這麼做？這時候，賀寧戰四人總算起了一點作用，將意圖騷擾柏承誠的學生驅趕開來。

至於語言上的指責，圖書館本就是一個要求安靜的地方，無聊的學生們聲音不敢太大，不然他們會被管理員驅逐出圖書館。聲音小，柏承誠根本不予理會。至於校網上的網路暴力，柏承誠更不在乎，他從不上校網。

哦，應該還有第四階段，那就是所有人都將柏承誠看作怪胎。

柏承誠也沒想到，讓他在炎黃軍政大學更加出名的，居然是學習方式。

如此持續了一個月時間，柏承誠規律性的生活，終於被人打斷。