第三百二十九章 一瀉千里(第3/3頁)

一把年紀了，還跟一群弟弟妹妹一起交作業，說出去陳美嘉都感覺丟人。

上課鈴響起，依然是上次那個瘦高的老師走了進來，敲了敲講臺，教室裡頓時安靜了下來：“大家把上節課留的作業交一下，我隨機抽兩個現場點評一下，計入平時成績的。”

坐在後面的學生把自己的觀後感交給前面一排，這樣一排一排的往前傳，很快就把作業收集了起來。

諸葛大力、rose、陳美嘉三人坐的是VIP座位，而且諸葛大力和rose還是各位老師最關注的尖子生，自然而然的，老師也注意到了和她們兩個坐在一起的陳美嘉。

能和諸葛大力還有rose玩到一起的，應該不是那種掛科黨，瘦高老師於是皺了皺眉，看著陳美嘉問：“這位同學，你的作業呢？是沒寫嗎？“

“哦...我是旁聽...”陳美嘉話還沒說完，就聽rose搶先說道：“老師，她寫了，在包裡。”

陳美嘉暗地裡掐了rose一下，反而掐的她咯咯直笑。

“既然寫了，那就交上來吧。”瘦高老師語氣溫和的說道。

“老師，我是來蹭課的。”陳美嘉解釋道。

“沒關係的，在我的課堂上，全都一視同仁。”老師還以為陳美嘉是因為蹭課而感到不好意思，反過來安慰她。

這麼幾句話的功夫，幾乎全教室學生們的注意力都投了過來，陳美嘉見狀縮了縮脖子，眼看實在躲不過去，才艱難的把自己寫的觀後感從包包裡抽了出來，遞交了上去。

瘦高老師接過來看了一眼：“字寫的不錯，好，這節課就以你的作業為範例進行講解了。”

“別啊！”陳美嘉伸著胳膊，努力想要把自己的作業搶回來。

那老師後撤一步，毫釐之差的躲開陳美嘉的手，清了清嗓子：“大家安靜！“

上學的時候，陳美嘉最怕的就是被老師點名提問，因為老師提出的問題她十有八九答不上來，至於作業被當範例？當反面典型的次數到是很多。

陳美嘉不敢想象自己寫的這五頁語句不順，邏輯不通的觀後感會受到怎樣的批評，體驗一次大學生活，居然把自己最討厭的公開處刑環節都沒有錯過，這也太硬核了吧。

陳美嘉懷疑這個老師在針對自己。

瘦高老師先一目十行的快速掃完陳美嘉的作業，然後開口說道：“別的先不提，至少我敢肯定一點，這位同學寫的完全是自己的感受，不是從網上抄下來的，至於你們這些...”這老師說著拍了拍那厚厚的一摞作業，“你們這裡面至少有一半是上網抄的影評！真以為老師不上網啊，抄影評的，一律不及格！”

這番話在課堂上引起了一番小小的騷動，很多學生的臉色就變了，很明顯是被老師給說中了。

講臺上的老師卻沒有心思關注那些學生，開始點評起陳美嘉寫的觀後感來。

他並沒有吧陳美嘉的觀後感一字一句的念出來，而是一個段落一個段落的提煉出中心思想，把這種思想和電影中的某些劇情，乃至歷史上的真是情形所對應聯絡起來，講的一點也不枯燥，並且給了陳美嘉的想法很高的肯定。

陳美嘉本來不好意思的趴在桌子上，但聽了一會，發現這個老師居然是在誇自己，這才重新坐直了身子，認真的聽了起來。

不過聽著聽著，陳美嘉感覺有些不太對勁，這老師給出很高評價的部分，怎麼都是當初呂子喬說出來的話，而一到自己寫的那部分，他或是不痛不癢的說兩句，或是乾脆根本跳過。

這老師果然是在針對自己！

陳美嘉看他越來越不順眼了。

點評到最後，這位老師總結到：“綜上所述，這位漂亮的旁聽女同學，不僅觀察力敏銳，而且對二戰有著深刻的理解和獨特的認識，這是很不容易的，大家要向她學習，好好學學歷史，我常常說，以史為鑑，可以明興衰。”

陳美嘉十分的不好意思，她明白自己的情況，能清楚的說出唐宋元明清的順序就不錯了，還對二戰有著深刻的認識？

“看來這老師水平也不行，這樣就被呂子喬給忽悠瘸了。“陳美嘉這樣想到。

不過畢竟是受到了老師的誇獎，陳美嘉心裡還是美滋滋額。

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