那天,是中秋假期的前一天,池小葉在回家的路上,接到了幼兒園老師的電話。

“果果媽媽,你好,我是果果的班主任。”

“朱老師您好。”驟然接到兒子老師的電話,比接到自己老師的電話還要緊張一百倍,她立刻讓陳鋒把車載音樂給關了,端坐著跟老師交流。

池小葉回來的時間並不長,跟果果相處的時候,完全沒有發現果果有自閉的傾向,所以老師第一次發資訊給她的時候,她也嚇了一跳,這種問題問周成城吧,怕嚇壞了長輩,所以她想等趙周韓回來後,好好地跟趙周韓談談。

不曾想,趙周韓沒回來,老師的電話又來了。

“今天給你打這通電話主要是想了解一下您和孩子爸爸的工作情況,想知道你們家在親子陪伴的過程中,是否缺乏陪伴。”

池小葉心裡有數,以趙家這麼低調的家風,肯定不會把實際的家庭情況說出來,於是,她避重就輕地說道:“確實,我和孩子爸爸平時工作比較忙,特別是他爸爸,經常出差,一出差就沒個回來的確切時間。果果平時都是奶奶和太奶奶帶得多。”

“這就難怪了,果果在幼兒園裡特別孤僻,總是一個人,有時候我想帶他跟其他小朋友一起玩,他直接搖頭抗拒。果果媽媽,我覺得,父母才是孩子最好的老師,你們工作忙歸忙,可也別忽略了孩子。”

“是是是,朱老師您說得是。”

“我這幾天特別觀察了一下果果,我發現他對任何玩具都不感興趣,小班階段的小朋友正是愛玩的年紀,如果連玩具都吸引不了他,那……而且最近情況又嚴重了,上課請他站起來回答問題,他怎麼都不肯開口說話,他在家裡有這種情況嗎?”

“沒有啊,他在家很正常。”

“他有哥哥姐姐弟弟妹妹嗎?”

“那倒沒有。”

“那他跟領居家的小朋友玩得怎麼樣?”

“這……抱歉,我也不知道……”回家以來,她好像沒見到過什麼鄰居小朋友,果果都是跟他們大人玩。

老師的語氣顯得更加悲涼和遺憾,“果果媽媽,我們誰都不希望孩子有任何的問題,但是,如果,萬一是,及早發現,及早干預治療,這樣才是對孩子最好的,您說呢?”

“好的朱老師,我會帶他去醫院看看。”

老師的話,讓池小葉感覺到一陣陣窒息,她確實不夠了解果果,從小到大也沒有陪伴過他,趙周韓又不在身邊,她真的有些手足無措。

陳鋒擔心地問道:“小少爺的幼兒園老師?”

“嗯。”

“說什麼了?”

“說果果有自閉傾向。”

“怎麼可能?!”陳鋒一口就否定了,“誇小少爺是天才還差不多,自閉症,絕不可能,這個幼兒園老師是怎麼回事?!”

“不怪老師,老師是負責任的,她不過就是說了果果在幼兒園的表現。”

“你彆著急,小少爺肯定沒病。”

但願吧,說果果有自閉症,她也不信,可是,為什麼果果在幼兒園那麼孤僻,那麼不合群呢?據說,一些自閉症的孩子也會有天才的一面,比如畫畫天才、音樂神童,果果在家的表現也經常出乎大人的意料,該不會真的有自閉症吧?!

傍晚,趙家別墅。

車子剛開進庭院,她就看到了站在大門口等著的果果,只見果果身上還穿著校服,白色的短袖襯衫,深藍色的中褲,一副小小紳士的樣子,怎麼看都不像有自閉症。