第七十四章 高三動員，你我他！(第2/3頁)
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特別像這種高考衝刺的時間段。
別說歌曲了，課間沒縮短成五分鐘還算學校“寬宏大量”。
學生要是能聽聽歌，說不定還真能開心點！
那麼問題又來了。
“我們...選哪些歌曲呢？”
老師們都在積極出主意：“不如讓學生自己選歌交上來？”“選他們喜歡的歌？”
“那到時候學生儘想著今天會聽哪首歌曲了。”結果，又面臨年級主任的殘酷否定。
“既要起到放鬆身心，又能有一定激勵作用的歌曲是最合適的。”
不過呢，這種型別的歌曲一般都很土，孩子們不太喜歡。
大家又犯了難。
見半天想不出主意，年級主任把目光放到了一直沒加入討論的實習老師身上。
“小劉老師，你比我們年輕，更懂那些孩子的想法，你有什麼建議嗎？”
“合適的歌曲...”小劉老師思索了一下，忽然靈光乍現。
“各位老師，有沒有聽過《華夏少年說》這首歌？”
“《華夏少年說》？”
這批老師裡面，除了小劉老師大多都上了年紀。
初初聽到這個歌名，都很陌生。
正是因為這個原因，小劉平常都不太和他們聊天。
可今天！英雄終於有了用武之地！
只見小劉掏出手機，按下播放鍵。
歌聲，緩緩流出...
三分鐘後，年級主任當場拍板。
“那就先用這首《華夏少年說》試一試水！”
她完全可以確定。
不管從文學性還是歌曲本身的角度，這首歌都非常適合學生聆聽。
甚至，有些歌詞都能寫進作文裡面。
他們現在需要的，就是這麼一首歌！
...
烈日高懸，陽光烤炙著大地。
午後的校園，被濃烈的睏倦氛圍所籠罩。
尤其是高三教學樓內，一片沉寂。
老師在講臺上，慷慨激昂地講課。