第九章 播種新的學說(第3/4頁)

翌日，東宮就收到了不少東西，都是一些米麵布匹與雞鴨蛋。

米麵都不是多麼上好的，布匹也都是粗布，還有一些雞鴨蛋，甚至還有一整隻已殺好的小羊。

李承乾聽著小福的稟報。

“河間郡王說了，往後還有紅樓原本都可以交給他，至於東宮所缺的儘管與他說。”

李承乾笑道“就說孤之後會選個好天日，與他敘舊，想討教一番當初馳騁江南的事蹟。”

“喏。”

李承乾長出一口氣，如此東宮的生活所需就再也不用愁了。

晌午過後，李承乾帶著弟弟妹妹圍了東宮跑了兩圈，便要開始給她們上課。

弟弟妹妹的教導也落在了東宮這位太子身上。

也不知以往弟弟妹妹教得如何，宮中是如何安排的。

長樂公主李麗質已去國子監聽過課的，她算是唯一一個有基礎的孩子。

等她們坐齊，李承乾朗聲道“報數。”

“一，二，三……”

從左到右依次報數，她們的嗓音稚嫩聲音倒是不小。

李承乾雙手揹負看著她們道“以往，我們都說民為重，君為輕，其實我們還可以從這個道理中延伸出一個道理，那就是群眾基礎的重要性，因為你們都是皇子與公主，孤所講的便從我們的身份開始，我們與普通人不同，伱們都是生在皇家的，作為皇子，作為公主，更要明白這個道理。”

用自己的認知，將群眾基礎的重要性與她們闡述著。

也不指望她們能聽懂多少，先給孩子們心中播下一顆種子，往後再慢慢鞏固，讓這顆種子長大，這便是目的。

如果真要建立新的學問，新的思維，這些弟弟妹妹便是最好的弟子。

正說著，除了李麗質，汝南公主，還有東陽三人聽得認真，其他的孩子聽到後半段早就神遊不知何處去。

“好了，孤再佈置一個課後作業，將孤今日所講的這些寫下你們認為是重點的話語。”

“下課！”

一聲令下，原本瞌睡的高陽與清河像是開啟了開關，頓時恢復了活潑的模樣。

而今天殿下與公主皇子們教授的這些學識，寧兒都記錄下來，送入立政殿。

近來皇帝很閒，本來李世民打算去冬獵的，只不過又被魏徵給勸諫得無可奈何，只好作罷。

閒來無事，李世民便看起了東宮起居記錄，心說朕的太子，都在給孩子們講什麼。

“群眾基礎？”

看到這四個字，李世民頓時來了精神，仔細看著，“人都是有自我意識的，而不同階層的人所擁有的自我意識也是不同的，發生的作用也是不一樣的……歸根結底，萬千群眾，萬萬千的普通人是歷史推進的主要構成體，勞碌的黔首百姓是真正的物質財富的創造者……”

看完了這篇文章，李世民不由得倒吸一口涼氣，以往他只有當年各路反王的戰書，或者是各路討賊檄文，才會有如臨大敵的神色。

可從未感受過，讀一篇文章會讓自己有一種如芒在背的感覺。

李世民緩緩放下這篇文章，古來對先賢對治國之論的論述都有不少，可也見過如承乾這般，開膛破肚一般，將人心意識拿出來細講。

這是黃老之學？儒家學說？還是法家學說？

好像都不是。

李世民低聲道“這孩子是從哪裡聽得這些學識的。”

長孫皇后疑惑道“陛下為何流汗了？”