教室裡的學生們個個興奮的不行,因為打掃完就能放假過年了。

許多男孩子歡呼著追逐打鬧。

突然,教室裡的氛圍一凝,就好像班主任突襲晚自習的氛圍一樣。

薛睿古怪的四周看了一眼,王主任正站在教室後門。

“主任好。”薛睿笑著打了個招呼。

這位王主任可是教育界的奇才,明明是重點大學畢業的,偏偏素質比農村的潑婦還要低,脾氣上來的時候開口閉口就是髒話,罵的那叫一個難聽。

不僅是學生怕,就連他手下的老師也怕。

校長不出面的時候,他幾乎就是學校裡的王……

“林若曦,我送你回家好不好?”王主任笑著說道,語氣很和藹。

“主任,你把她的書也帶回去,我還要打掃衛生。”

薛睿一臉熱情,把一沓厚厚的課本放到王主任懷裡。

“好好好。”王主任肩膀都被壓的一沉,但他非但沒生氣,還一臉的高興。

王主任把書本往桌上一放,舉起一本對學生說道:

“你們看看好學生的書本,保管的多麼整齊,就跟新的一樣。”

然後,他又拿起另一個同學的書本道:“你再看看你們的,亂七八糟的,都卷邊了。”

王主任趁機又教育了幾句,把林若曦和其餘學生做對比。

學生們張了張嘴,想和王主任解釋,又想起王主任平時的威嚴。

現在是如鯁在喉,欲言又止……

他們心說那叫保管的好?

林若曦從來不翻書,課本一個字不看,能不新嗎?

好學生的什麼都是好的,他們只要成績不行,什麼行為都是不如好學生的。

但這種事他們不敢解釋,只覺得心裡很憋屈,就好像自己的努力被人否定了一樣。

“唯成績論”伴隨了他們十多年,他們已經習慣了。

薛睿嘆了口氣,拿起林若曦的書翻了翻:

“主任,你不能拿她和我們比,林若曦是被遺漏的天才。”

“你看看她的書,一個字的筆記都不寫,還在課本上亂寫亂畫,你看這裡就是一條小蛇,還多畫了四個爪子。”

班裡的同學倒吸一口涼氣,心說薛睿完了,居然敢在這時候出來反駁王主任,肯定少不了一頓痛罵。

“這……”王主任隨手翻了幾本,還真是這樣的。

“你看看另一本,每一個字都是上課時候認認真真寫的。”

“人與人之間是有差距的,難道不是盡力就好嗎?”薛睿誠懇說道。

很多老師都說什麼:好學生也是兩個肩膀一個腦袋,你怎麼就比不過人家。

可越是這樣,學生們心裡的落差就越大。

很多學生不願承認自己比別人差,總覺得是自己不夠努力,背地裡又自哀自抑,覺得自己能再努力一點就好了。

可實際上呢,每個人能做到的專注力是不同的,即便再努力,結果其實也差不了太多,甚至會因為給自己太大的壓力,而適得其反……

“嗯,你說的有道理。”王主任點點頭,他覺得薛睿對教育的理解很深刻。

他不是不懂這個道理,但他在這個位置上,只能拿成績說話,領導不會看別的東西。

同學們很驚訝,王主任居然聽勸了?