鄭躍看著這些人直搖頭,一個有出息的都沒有。

看到鄭躍搖頭,一號南宮小紅好奇道:“老師幹嘛要搖頭?”

三號曉韻也道:“我們可是正兒八經的好學生,老師是覺得我們沒得教?”

四號東方木道:“那自習更好。”

五號南宮小明道:“我沒有意見。”

六號陽道:“雖然老師只有一階,但是我覺得學校既然讓老師來了,那麼老師必然有特殊之處,我想學習。”

三號曉韻依然不屑:“馬屁精。”

二號黃貝道:“那麼老師,一階的你究竟是有靠山,還是有真才實學呢?

能不能告訴我們?”

鄭躍沒怎麼在意這些人說的話,不過這些人確實沒什麼出息,學馴獸都沒有什麼偉大的夢想,看來跟他不和。

鄭躍看著那些學生道:“你們是要學理論還是實踐?”

對於這個問題,所有人的答案都是一致的:“實踐。”

是的,想要看一個老師的實力,理論是沒有效果的。

只有實踐才是實打實的。

鄭躍又道:“那麼你們的馴獸能力呢?簡單來說一階的靈獸能夠馴化嗎?”

五號南宮小明道:“老師我沒有基礎,不過可以不用顧忌我,我相信自己能夠跟上進度。”

鄭躍點頭:“那麼我們去找二階靈獸吧,這裡的靈獸大部分都是未馴化的,靈智也不怎麼高,最適合馴化。”

頓了下鄭躍又看向那些人道:“對了,你們要學複雜見效慢的還是簡單見效快的?”

其他人愣了下,這還有簡單跟複雜的?

不過這還要問嗎?

“簡單的。”

能簡單為什麼要複雜?

這就好比問強的跟弱的要學哪個,沒有確定自己學不了,沒有人會選擇學弱的。

鄭躍點頭,隨後離開了講臺道:“跟上來吧。”

其他人自然沒有異議,起身跟了上去。

走在路上,鄭躍開口問道:“說起來,你們瞭解馴獸的歷史嗎?”

六號陽立即道:“馴獸的開端是我們馴獸宗,相傳我們的師祖為了驅逐獸群對農田的破壞研究出了馴獸寶典,最後流傳後世供後世發揚光大。”

三號曉韻不屑:“多少年的事,真的假的都不知道。”

六號陽不理三號曉韻。