第159章 調虎離山(第2/4頁)

這一點馬丫看得是明明白白的。

就像基兒想玩，胡皇后老是勸基兒，要他勤於國事。

基兒煩不？

基兒煩不光因為胡皇后勸諫，還因為太后也會把他叫去嘮叨幾句。胡妃勸諫其實也是張太后的主意，要不然依照胡皇后的性子，她才不會干預基兒呢，她老實麼！

基兒就感覺自己這個皇上做的有些窩囊，有點小愛好，倒要受娘們管。

想當初福康帝也知道基兒好玩，有鬥蛐蛐的愛好，福康帝就不管，福康帝就覺得這不是什麼大事，誰還沒有個愛好呢？只要基兒有本事就成。

打個比方，就像先生教學生讀書，不是說學生非常聽話非常刻苦讀書就能中舉的，有些學生再怎麼學他都考不上。

而有些學生不那麼死學，他成績還非常好，他一考就能中舉，這樣的事在歷朝是屢見不鮮的。

話說到底，這讀書還是要靠天分加對於讀書的悟性以及掌握學習的方法。

基兒就屬於這後一種。

基兒把國家管理的很好，基兒並不像福康帝那樣日理萬機。

福康帝日理萬機是因為福康帝不能閒著，他想在位時勤勤懇懇得到天下人的認可，他奪了惠武帝的皇位心虛麼，他總得找點事情做來證明自己比惠武帝強，以此來削弱人們對於他篡位的大逆不道！

基兒不一樣，基兒把大事抓在手，小事下放給大臣們去處理，基兒這麼做還是因為基兒的管理國家的方式不一樣。

當然，基兒愛玩這也是其中的原因。

在這樣的情況下，基兒的母親妻子卻要勸他不要玩，要勤於政事，這不就等於要求成績好學生必須按照先生的話去做麼？說白了就是要基兒聽話沒？！

基兒會聽話嗎？基兒怎麼可能聽話！

基兒可是福康帝一手培養起來的，基兒用的是福康帝的教育辦法達到文武全才的，現在福康帝駕崩了他的母親忽然竄出來，要求基兒按照她的思路走，基兒怎麼可能聽她的話？！

那麼基兒怎麼辦？

基兒自己覺得怎麼辦先擱在一邊，關鍵是馬丫看到了這個問題了。

馬丫就就覺得這裡面有空子可鑽了，這個空子，就是馬丫想要基兒廢掉皇后，選蓮兒坐上皇后的寶座。

這樣做有什麼好處呢？

這樣做，就是告訴強勢的張太后，這個國家只有一主，這個主子，那就是皇上而非太后。

馬丫把這問題想得很透徹，胡皇后只是在太后與皇上之間博弈的棋子，皇上基兒為了獨攬大權，完全可以廢掉這個他不喜歡的棋子。

馬丫知道，想廢掉這個棋子，又何其難！

但事在人為麼！

馬丫有了這樣的思路才開始行動的，她先在三太太面前把蓮兒的處境告訴三太太，然後，三太太自然會有她的擔心，會跟蓮兒商議。

蓮兒就找馬丫了。

蓮兒找馬丫，其實蓮兒的心裡也是躍躍欲試。

蓮兒沒馬丫那麼大野心，蓮兒現在只是盯上了皇貴妃這樣的位子。

蓮兒現在只是一個妃子，蓮兒想謀下皇貴妃的位置，這樣一來，她的地位就不是基兒其他妃子所能比的了，也就是說除了皇后，皇貴妃就最尊貴了。