第八百六十三章 有無學問(第2/2頁)

“陛下，朝中還有一人，他的才能無人能及，由他來教導太子，說不得更好。”周皇后見崇禎皇帝不明白自己的意思，無奈之下只好進一步細說道。

崇禎皇帝一聽，渙然大悟地道：“哦，皇后是說鍾師傅啊！他這人有點怪，經史子集背不出一點，就算寫字，也是一手爛筆字。”

說完之後，崇禎皇帝又點點頭道：“皇后說得也不無道理，雖然他不懂這些，但他也確實有才華，並且這才華是我大明獨一無二的。”

他看了太子一眼，接著又轉回頭，對周皇后說道：“鍾師傅在言談舉止之間，就教了朕很多道理。如若由他來教太子，或者確有奇效。朕在年後問問他，如若可以，就讓他抽出時間來教太子。”

“臣妾多謝陛下！”周皇后一聽，連忙準備起身致謝。

崇禎皇帝一見，伸手擺了擺，阻止了周皇后的行動。他笑著說道：“太子也是朕的兒子，皇后又何須多禮。”

誰說皇室無親情，只要不妨礙到帝國根基，不圖謀權力，皇帝也一樣是人，一樣會對自己的老婆孩子有感情。

特別是在現在的大明，皇帝的兒子也早已定好了出路，除太子以外的皇子都將封建海外，不會對大明本土皇位交接產生影響，皇室氣氛就顯得更是和諧。

在年後崇禎皇帝第一次見到鍾進衛時，他就向鍾進衛提出了這個要求道：“鍾師傅，朕想讓你在平時教導下太子，如何？”

他之所以這麼說，也是沒把握。因此鍾進衛的例子實在太怪，說有學問也可以，說沒學問又可以。讓鍾進衛來教太子，會有什麼樣的一個局面產生，還真不好把握。

鍾進衛咋一聽，先是一愣，然後想了下，卻有點出乎崇禎皇帝的意料，他一口就答應了下來道：“臣遵旨，不過臣有一個要求。”

“哦，鍾師傅有何要求，儘管說來。”崇禎皇帝聽鍾進衛有條件地一口答應下來，稍微有點意外，他很想聽聽鍾進衛有什麼要求。

鍾進衛稍微顯得有點不自然，不過馬上又恢復了正常，坦然地對崇禎皇帝道：“臣那文學水平如何，陛下是知道的。因此有關經史子集，論語孟子之類的，臣一律不教。臣就只講故事，教一些管理學的知識。這樣可好？”

就是鍾進衛想要求教那些東西，崇禎皇帝也不敢讓他來教，那是誤人子弟。

不過他對鍾進衛的其他本事，倒是真心佩服的。現在聽鍾進衛這麼一說，他都想聽聽。因此他馬上同意道：“好，朕都同意。”

這麼一定下來，鍾進衛就很快走馬上任，又擔任起太子的老師。

在他上第一節課的時候，崇禎皇帝悄悄地過去旁聽。沒想到一聽之下，他也入了迷。以至於鍾進衛後續的講課中，出現了皇帝和太子同堂聽課的情況。

鍾進衛所採用的教學方式，其實是模仿後世上大學期間，政治課的老師能把枯燥無味的課程講得無人缺課那種教學方式。

這種輕鬆、愉快的講故事方式，加上鍾進衛在大明有足夠的經歷，和他那多了幾百年的知識，讓崇禎皇帝父子聽入迷也就不奇怪了。