第二百五十三章 數學的應用(第2/2頁)

孫承宗這話反而給了貢薩握靈感，眼前這個年輕人能在明國得到高官爵位，自己要是努力的話，是不是也可以呢？

貢薩握一直羨慕大明的富有、繁華，如果能在這個地方過上有錢人的生活，那真是打死他都不願再回去了。

他想到這裡，向鍾進衛低頭服輸道：“我服了，明國果然有懂得放炮的，先前確實是賞我們一口飯吃。你開價多少，我絕不還價。”

貢薩握的姿態放得很低，“認罪”態度很好，這讓稍微有點心虛的鐘進衛感到很有面子。

他看看孫承宗，見他微微頜首，讓自己做主，就對貢薩握說道：“你們萬里而來，又一路護送火器前來京師，確實不容易。我也不為難你們，就給你副千戶的待遇，你的這些部下就給百戶的待遇，幹好了再升，如何？”

貢薩握早以鍾進衛為榜樣，立下了遠大的志向，本著挨宰的心態，就算白乾，只要有希望就值得。

沒想鍾進衛還給了一個不錯的待遇，他知道千戶的官職，因此連忙答應。

歷史上，貢薩握每年一百五十兩的薪水，每月再加十五兩的額外花費，其餘之人則年支一百兩，每月另給十兩的伙食錢。在鍾進衛的干涉之下，改為了現在貢薩握每月十五兩的月俸，其餘之人每月十兩的月俸。

火炮沒事，用人合同也有了初步意向，接下來就不用操心了，自然會有人和他們做交接和安排隨後的事宜。

孫承宗和鍾進衛迴轉中軍帳，在路上的時候，孫承宗提出了自己的疑問：“為何還要給他們如此高價，甚至不用僱傭他們，你來教一些人，不也可以麼？”

鍾進衛搖搖頭，笑著回答道：“我只有理論知識而已，從來沒有實際操作過。而且僱傭這些人，不止是讓他們教授炮手的操作，還能從他們身上學到一些西洋的練兵之法，跟隨而來的技師那裡也能得到造炮的經驗，和我們自己造炮經驗想結合，說不定能更上一層樓。”

孫承宗想想也是，就不再糾結這個方面了，他自言自語地道：“將要進行的攻城戰就全靠這批火炮了！”

說完後又對鍾進衛道：“老夫回去寫奏章，你是單獨寫呢還是在老夫的奏章下署名？”

鍾進衛不知道這回事，原來還要寫奏章，他肯定選擇署名了。

孫承宗在得到鍾進衛的答覆後，沉默著走了一段路，轉頭又對鍾進衛說道：“今日這事，讓老夫重新意識到那數學的重要。你看，是否準備一些實用的內容教教老夫？”

難得孫承宗能放下架子，向鍾進衛求教。他自然沒問題，甚至更進一步道：“孫大人，日後推廣那軍需官制度，教士兵知識的話，還望大人能全力支援。”

孫承宗在以前雖然聽鍾進衛說了這事，但認識還不是深刻。今天經歷了一場數學應用到軍事上的事例之後，已有體會。因此，他對鍾進衛的要求，毫不猶豫地答應了。

當崇禎皇帝知道鍾進衛在試炮時如何運用數學知識折服西洋統領時，心中很是歡喜。感覺鍾進衛能時不時的給自己一個驚喜，有了鍾進衛，真是奇貨可居。

同時，這個事情也讓他意識到徐光啟之前所說數學應用的真實性，至少在軍事方面已經得到有效的驗證。這讓他在以後推行全民教育時，更堅定了決心。

崇禎皇帝這個大老闆，同意鍾進衛所開出的佛郎機人的僱傭待遇，並下旨給孫承宗，讓他選出可靠計程車卒前去當佛郎機人的學徒，學習用炮經驗。