上輩子的時候,李元嘉還是當過老師的。

附屬醫院的醫生們都有個教師證,有資格帶大學的實習生們,當然不是每個人都要帶,不過李元嘉卻正好帶過兩三屆……而且他明白一個道理,那就是雖然不見得每個老師都能教出好學生,但是卻可以決定著學生們的下限。

超越時代的思維和眼光,讓李元嘉有著成為這個世界最好的老師的潛力——二十一世紀的初中生,也絕對會比二十世紀的大學生眼界更開闊。

所以李元嘉打算用十年的時間,培養出一批能用的人出來。

至於說從十歲以下的孩子開始,自然是因為他們具有更強的可塑性——其實在見過府上那些下人的孩子,尤其是五六歲就已經把高低尊卑深深刻在腦子裡的那些孩子之後,李元嘉只能把希望寄託在更長時間的培養上了。

“幸運的是,不用學英語。”

揮手讓馬良離開了之後,李元嘉開始盤算起了這幫小孩子們學習的內容,同時羨慕了一把這些小傢伙們。

還是那句話,如今的大唐掌握著整個東方的文化霸權。

所以別說大唐人根本還不知道的英文,就是其他各國的文字和語言,他們都不需要去學。因為但凡和大唐打交道的人,都會主動的學習大唐的文字和語言……

而且李元嘉要培養的人才,要學習的東西更少!

是的,韓王府的學校裡不用經年累月的去學習那些經史子集,因為李元嘉需要的不是懂得什麼微言大義,或者能夠出仕做官的精英,他甚至都不需要這些小孩子將來一定要認識多少個字!

簡單來說,李元嘉需要能做事的人!

從李忠這些管事的角度來說,李元嘉需要他們能夠很容易就搞明白什麼叫做流水線,能夠運用簡單的數學方法,去分配作坊裡的工匠們幹活,或者能夠獨立的運營好一家新華書店!但是從另一個角度來說,李元嘉還想培養出一些能認識大多數漢字,能寫出簡單的文章,但是更重要的是懂得數學、物理和化學的基礎知識,以後可以成為”科學家“的人!

在貞觀年間,這當然很難。

但是正因為這件事情很難,李元嘉做起來的時候才會格外的興奮。因為他曾經無數次的幻想過夢想成真時的情形,那畫面簡直是美得他都不敢看了……

李元嘉忙著吩咐馬良招收新學生,祝福張萬在城外莊子開建造酒作坊,而新晉的韓王妃房奉珠,則是坐著一輛密不透風的馬車,悄悄回到了梁國公府。

見到了女兒的盧氏大吃一驚,連忙一把抓住房奉珠的手臂低聲急問道:”丫頭,你怎麼突然回來了?發生了什麼事情?這才成親幾天就回來了?難道說那韓王竟然……”

“孃親,沒事的。”

一聽盧氏的話房奉珠就知道她想歪了,趕緊拼命的搖頭道:“大王對我很好,府上也是什麼事情都沒有發生!”

“那……那你怎麼回來了?!”

盧氏的一顆心依然沒有放下來,臉色急切的繼續問道。

也難怪他如此的緊張,實在是這年頭如果不到特殊的日子,出嫁的女兒一般是不會回孃家的,尤其是像房奉珠這樣嫁入王府的女孩子更是如此,等閒是不可能回來的,就算是回來除了要人家韓王同意之外,肯定也是好大的排場,必須要提前派人回來通知的。