第一百五十六章 電腦課

下午我們也沒上課，不過班主任來了一趟。他把我們初二年級要用的課程表貼在了黑板前面。他一貼好後，一些同學就忍不住的想要去看。班主任見狀就道“這個學期增加了兩門課，你們手裡有書應該都知道了吧？”同學們回了他一句知道了，是物理和資訊科技課程。班主任聽後點了點頭，接著說道“物理是一門主課，你們可要好好學，升學考試是要考的。至於資訊科技不過是大致讓你們瞭解一下計算機的運用，不是主課，你們可不要沉迷……”班主任說道，就給我們舉了個例子“上個年級我帶的幾個學生成績一開始還是不錯的，後來迷戀上上網成績一落千丈，有兩個初三還沒畢業就搬桌子回家了！你們可不能這樣，那網沒有什麼好上的……”

班主任說著，不過我卻很疑惑。對於上網這個詞，我是第一次接觸。我根本不明白它的意義是什麼？為什麼迷戀上網成績就會一落千丈了呢？不是應該迷戀一件事情，那件事情就會成為他的長處嗎？難道說上網這件事情不是個好事情？可是，如果不是好事情的話，學校為什麼還給我們開設這門課呢？

我不明所以，直到後來好久之後我才漸漸聽一些同學說上網是幹什麼的。不過侷限於那時候我的無知，我只知道上網可以打遊戲和聊天……

不過可惜的是我們開學的前兩個星期因為機房剛弄好，裡面有味道。我們的班主任就以此為藉口把這兩堂課給佔了。雖然我們所有人都怨聲連天的，但是也無可奈何。

不過好在第三個星期的時候我們的語文老師過來把我們帶進了傳說中的機房。我們一聽到這個訊息都別提有多高興了，語文老師讓我們把書拿著一起去資訊教室。

雖然那時候的資訊教室對我們來說很小，而且我們班六十多個人，只有三十臺電腦。大部分人都要兩個一臺，還有一些要三個人一臺。但是即便如此也不減我們那時候的熱忱。

語文老師先是給我們講了一下計算機的起源與發展，然後又給我們講了一下我們學校這機房的捐建。不過我們都沒什麼心思聽，都在好奇的擺弄眼前像電視機似的電腦。

我也很好奇和旁邊的鄭巧巧拿著書在那研究。不過對於我們女生的那點好奇，男生表現的就淡然多了。我聽旁邊的李偉和幾個男生在那聊他們上網去幹什麼，不過他們聊來聊去我就聽著打什麼遊戲什麼的。

我很好奇，這電腦可以打遊戲？什麼遊戲可以在上面打呢？我正想著就聽語文老師在那說道“我們這節課先來了解一下鍵盤的組成。我想你們已經發現了，我們的電腦鍵盤上有很多個字母、數字和一些特殊符號組成……”語文老師說道，讓我們單擊左下角的開始選單，找到程式附件寫字板，然後單擊一下開啟。我們依照他所說把寫字板調出來後，語文老師就接著跟我們道“電腦的最基本功能呢，就是用來打字了……”他在上面說的時候，我們下面人就已經敲著鍵盤在那打了。我看著鄭巧巧打出來一串亂七八糟的英文字母，轉頭去看旁邊的時候就看到李偉他們打出來的是漢字。我很奇怪，怎麼他們打出來的是漢字，而我們只能打出來字母。正想問的時候，語文老師給出了答案。原來是要切換到中文輸入法，他說了五筆和拼音。我不懂前面的那種，覺得他說的好難，而且他也不是專門教電腦課的。我估計他自己都不是很懂，他隨便跟我們說說後就讓我們用拼音來打字就行了。末了他又跟我們講了一下附件裡的另外一些程式，我們女生對畫板比較感興趣但是不知道該怎麼操作，最後還剩一些時間的時候他就任由我們在那玩了。

因為是兩個人一臺電腦，而且我性格比較被動。所以前前後後我基本上都是在旁邊看鄭巧巧在那弄，我自己倒是沒怎麼碰。這會兒她請教了李偉他那遊戲在哪找的。我雖然想練練打字，但是她在玩我也不好意思說什麼。最後快下課的時候她問我玩不玩，我搖搖頭只道你玩吧。

下課鈴響後，我們的一節電腦課就這麼結束了。雖然我很鬱悶我一節課都沒怎麼碰到電腦呢，怎麼它就結束了？而且我發現，有點意思的課它時間過得就是飛快的。這四十五分鐘，我怎麼覺得有些縮水呢？真的是四十五分鐘嗎？當真不是提前打了下課鈴？

我們班很多同學和我一樣都是意猶未盡，但是這也沒辦法。而且更可憐的是，這電腦課我們一個星期只有一節。連體育課和美術課都比不上，最起碼人家一個星期還有兩節呢。

我們依依不捨的回到教室後，班裡前前後後就在談論著剛才學的內容了。不過以我們那時候剛接觸電腦的態度來說，基本上聊的都是關於玩的。鄭巧巧因為被李偉教了怎麼玩遊戲，就在那炫耀說電腦上有什麼什麼遊戲。幾個男生見狀就道誰不知道啊，連帶著幾個女生在那聊開了。