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幾天來，遙昔都在想這個事兒，他也不明白自己什麼心緒：是想徹底弄清楚夏課和曼麗的關係呢，還是不想。就這麼擱著，任它每天來折磨一下自己。

不過那天，他整場都坐在會議廳的最後一排，參加完整個家長交流會，

特別是瞿淑清上去講話時，遙昔甚至用手機錄下了她的講話，

“我希望我的孩子能安靜做人，對名聲沒有太大的野心，但對自己從事的專業要有野心。名聲這個東西，它會給人造成錯覺，沒有實際意義。但人類有時想想很悲哀，人會對一種本來不存在的東西著迷，然後你會受制於它。艾略特曾經講過一句話：榮譽和安寧不能共處一室。這個話我們很早就知道……”

計小上車來，副駕的遙昔正在聽，

計小看一眼，“誰的講話，”

“哦，一位學員的家長，講得挺在理的。”

計小發動車，遂二人都沒出聲，繼續聽著錄音，

“……20年代出生的人，到今天他們那代人對我們來講，都還有神秘感。他們思考問題更深邃，不是哲學上那種深邃，而是說他事情還沒做，已經考慮到事情的結果，預料相對準確，有很好的嗅覺，很多人也特別會玩陰謀。他們對所有事情都有很好的分寸感，比如說什麼時候該停，什麼時候該進都很清楚。我50年代的，咱們這輩兒人已經沒有這些東西，這代人也油滑，虛偽，但社會責任感會更強。80年代的這些孩子已經跟我這輩兒有明顯的區別，我上課，他們經常跟我說，老師你痛苦什麼啊，關你什麼事啊。我們這輩兒人還是是一個全息式的，就是說他什麼都能做，你要把他一個人扔到歐洲去，他們也能很好生存會做飯，可以精打細算，所有事情都難不倒，這是在艱苦環境裡磨出來的。我希望孩子們在追求個性的同時，也能吸取長輩們……”

一聽就是個極有文化涵養又有個性的老學者，

講話不緊不慢，沒見著面兒，想象著就覺著在理性的交談裡循循善誘……

“誰呀，該是個有學問的老者吧，”

“嗯。”遙昔就此也沒多談，心裡只是還念想著，難怪曼麗有那樣的氣質，家庭環境如此啊……

錄音結束了，遙昔收起手機，計小笑著說，“哪位老學者呀，能介紹一下麼，給我們單位也來上上課，‘心靈雞湯’一下……”

正好停在紅綠燈處，

計小扭頭看遙昔呢，根本沒注意前方，

遙昔也是淡笑著收好手機，剛抬頭……人頓在那裡！

計小順著視線轉頭望過去……笑容也漸漸從臉龐淡去，

見，

曼麗，推著嬰兒車剛好車從他們的車前過，走過斑馬線……

車上的兩人都沒說話，

視線卻是都一直跟著她走……直到轉彎，

一啟動，計小忽然猛打方向盤左拐，

“計小，……”遙昔喊道，聲音卻不大。他們本該直行……

計小神情凝著，眼睛往左邊看，並不做聲。

遙昔也向左邊看去……

這裡是鷲侯祠。鷲由故居。

曼麗很喜歡這裡的環境，

祠為粉牆灰瓦，迴廊構架。中庭植松柏，東廂是碑廊。所立石碑，皆刻後人憑弔紀念文字，但康熙前的碑文，都已漫漶不可辨識。由此想到，鷲由離去確已很遠，連通向他的祭祀甬道，也已截截枯朽。如若在清晨，詞中寥無一人，只能靜聽自己的腳步聲，在迴廊間迴響，從漫漶走向清晰，又從清晰走向漫漶，很有情思之感……

這裡離家也近，曼麗經常帶萬遺過來散步。今天是和小課約好，一起帶萬遺去游泳。宮裡家裡都有專門給萬遺準備的恆溫小泳池，不過萬遺不能變成個“孤獨小寶寶”，有時和外面的小朋友一起框著游泳圈在泳池裡飄，萬遺才歡騰。

小課要參加早操，一會兒沒課後才趕來。曼麗遂也沒進祠裡去，推著萬遺在一棵大榕樹下坐下，旁邊一圈兒都是跟她差不多出來溜娃的媽媽和無事清閒聊天的婆婆爹爹，好熱鬧的。