正文 第九章 元術書法(第2/2頁)

在墨銘好幾次尖酸刻薄的辱罵下，大多數學生終於受不了了，紛紛提出了抗議。

“我還是第一次學書法，你需要罵得這麼難聽嗎？”

“我只是一時感興趣才報名的，早知道這課這麼無趣，我就不參加了。”

“我們來學院是來修行的，而不是來受你消遣辱罵的！”

......

學生們越吵鬧，怒氣越加上湧，有些甚至要罷課，拍拍屁股走人。

墨銘見有好幾個學生欲要一走了之，冷笑道：“要走的人就快點走吧，我的書室裡不需要意志不堅定的廢物存在！走了以後就不要後悔了！”

一聽他這句話，一半怒氣沖天的學生立刻頭也不回地離開了，留下的一半學生有些猶豫不決。

過了一會兒，學生又走了一小半，留下的則是幾個意志堅定的新生，包括夜幽，只剩下了寥寥幾人。也就是說，學生只剩下了7人。

墨銘看到留下的7個學生，意味深長地道：“留下的人都是好樣的，你們必定不會後悔今天的決定。你們或許心裡都會有疑問，學院既然是修仙學院，為什麼要設定與修仙無關的課外活動了？”

留下的學生紛紛好奇地睜大了眼睛，聽著墨銘的解釋。

“課外活動看似無關，卻緊緊相關。你們可知道王城雲天城至高無上的六部嗎？裡面的元修個個都是幽州的頂尖人物，修為高深，萬人景仰。他們中的大多數都是一般天賦，可是他們為什麼可以成為幽州的頂尖人物呢？”

“先說一下六部吧，六部分為兵部、刑部、文部、藝部、暗部、工部。要想進入六部之一，得需要特殊的條件，我暫且不說了。六部中藝部最為興盛，而我們課外活動就是按照藝部設定的，分為琴棋書畫歌舞六藝，我們學的書法就是六藝之一。”

“之前我有跟你們說過，書法分為四個境界，我現在就處於第三個境界龍飛鳳舞，有望突破到雅俗共賞的境界，變成書法家。但是如果我再突破雅俗共賞的境界的話，就可以成為書修，加入到藝部之中。”

新生們全都目瞪口呆，沒想到書法還會涉及到這麼大的事情。夜幽舉手，好奇地對墨銘問道：“墨銘元師，請問書修是什麼？”

老學究微笑著回答道：“這個問題問得好。我們都知道，一個元修的強大取決於天賦，而書修則無關天賦。一旦你的書法突破雅俗共賞的境界，成為書修，你就有機會寫出受天地元靈認可的強大字型作為元術。”

“書修以元筆為器，以元力為墨，寫出每個強大字型的效果都會不同。比如你寫出的是‘封’字，就可以短暫封印對方的修為；寫出的是‘縛’字，就可以短暫束縛住對方；寫出的是‘防’字，就可以短暫防禦自身等等。”

“書修擁有變幻莫測的元術，修為強大，元術的威力甚至能比肩強大的元修。除了書修，還有其他五藝的修士，修為一樣強大，我就不細說了。現在你們知道學院為什麼要設定課外活動了吧？”

剩下的7個學生聽完老學究的解釋，全都興奮起來，紛紛慶幸自己堅持留下。

他們中的大多數或許天賦一般，但是一旦他們持之以恆地學習書法，就有機會突破雅俗共賞的境界，成為一名書修，加入到幽州至高無上的六部之一的藝部。

夜幽感到一陣驚異，沒想到居然還有比肩強大元修的特殊修士，看來他選擇學習書法也不是一件壞事。

在墨銘說完之後，學生們立刻專心致志地學習起書法，極少出錯。全場氣氛一陣融洽，讓他不由欣慰地點了點頭。

時間不知不覺地過去，下課的時間終於來臨。留下的7個學生的表現還是讓墨銘有點滿意的，“仁”字雖然不夠圓潤，但也比較方正。

書法之途本就是漫漫的艱難長路，成為書修更是難上加難。

新生第一次上課寫出比較方正的字，已經算不錯了。只要持之以恆地加以練習，未必不能突破境界。

下課後，所有學生尊敬地向墨銘告別。對於他們來說，以後無論墨銘怎麼辱罵他們，都不肯走了，畢竟學書法也是一場巨大的機遇。

夜幽剛要離開教室，墨銘忽然叫住他道：“夜幽，等一下，我有話對你說！”

他便停了下來，疑惑地看向墨銘，不知他有什麼吩咐。

墨銘鄭重地對他說道：“夜幽，你寫的字比剛開始的時候方正多了。但是字型太過剛硬，殺氣過重，沒有柔性。過剛易折，要剛柔並濟，你可懂我的意思？”

夜幽震驚地看著墨銘，沒想到他從自己的字型裡就可以看出自己是一個殺氣很重的人。

羅睺星本就是殺氣極重的殺星，他身為黑暗神子，天賦神物是羅睺星，帶有很重的殺氣也無可厚非。但平常羅睺星都沉睡在他的識海深處，殺氣內斂，沒想到書法竟然可以暴露出他的心境。

聽完墨銘的話，夜幽沉默了一會兒，恭敬地點頭稱謝道：“謝謝墨銘元師的教導，夜幽銘記在心，我這就告辭了！”說完，便揚長而去。

墨銘看著夜幽離去的背影，長嘆道：“唉，這孩子雖然天賦異稟，但殺氣過重，性格孤傲，恐怕以後命途多舛。”

......