第十六章 希望(第1/3頁)

最開始他們還文縐縐的使用最新傳播開來的法語。

經過長時間闡述在場人眾所周知的現狀。

他們討論的論點終於從找不到接班人變成了為什麼小巫師不再對傳統的魔法感興趣。

又是一番長時間的吐槽手下學生的各種抱怨事。

終於，不知是誰提出了為什麼不比較下現在與以前相比，小巫師究竟面臨什麼樣的環境。

在場的人才終於意識到。

革新派的新思想和新文化造成的衝擊是巨大的。

別的不說，就連他們身為長老，在漫長的數十年法國傲羅的統治下。

他們都習慣性的用法語代替他們的通用語。

意識到這一點，現場忽然一片寂靜。

隨後，他們又開始嗷嗷的用通用語表達該如何刺激學生。

為了讓學生水平快速提高。

他們毫不猶豫的透過了一項決議。

那就是放開那些危險魔法的修習年齡。

也就是說，高年級的魔法低年級就可以學習。

但這樣的話，對高年級的學生是不公平的。

他們紛紛又討論該如何教授高年級學生。

鍊金術...除了一些特殊的黑魔法物品，有尼可·勒梅照顧的法國魔法部鍊金術水平吊打烏加度。

天文學...這個人才輩出的年頭，天象幾乎每時每刻都在變。不到觸碰命運之力的程度，其實還是大佬手下的棋子。

變形術及其進階魔法...

說到這個，他們就不困了。

在場的長老都來自天南海北不同的部落。

每個部落都有獨一無二的特色圖騰。

也許他們變形之後的動物是一樣的。

但是，圖騰所代表的的魔紋魔法是獨特的。

比如同樣都是老虎。

有的部落強化了身軀，在人形態上，他們每一次揮拳，運動肌肉附近的紋身都會啟用泛光，最終形成一個虎型拳印造成強力的傷害。

有的部落則是強化了視線，確切的說是靈魂強度。俗稱虎目一瞪，敵人埋頭便拜就是如此。

在場沒有人有敝帚自珍的想法。

開玩笑，要是與圖騰相呼應獲得傳承，那你一定是認同甚至信仰這個部落文化的。

要是以前，學生並不會認真學習，他們不會辛苦修煉的。

即使是高年級，長老也不會強迫他們學習。

雙方都懶得動是一碼事。

要是那些優秀的小巫師還好說，他們很容易為部落帶來新生力量。

那些天賦一般且不能吃苦的小巫師，則純純是給部落帶來生存壓力。

總之，以前的畢業之日，眾長老都是在扯皮推搡，各種不要多餘的小巫師。