薛老帶著兩隻糰子來到研究所,已經是下午一點,把孩子們放在自己的辦公室,接了個電話就匆匆離開了。

兩糰子悄悄對視一眼。

夏夏立馬放下小學課本,從書架最下層拿起來一本書來,跑到小李旁邊。

腦袋一歪,小奶音甜膩的不要命,“小李叔叔,你能念這本書給我聽嗎?”

“行!”

小李樂呵呵地應下來。

還十分貼心地把書放在桌面上,逐字逐行念一句,等她理解,才繼續下一句。

“小李叔叔你會的字可真多!”

“小李叔叔什麼叫黑洞……哇!你好厲害呀!”

“小李叔叔……”

夏夏一口一個彩虹屁,哄得小李找不著北。

趁此機會,滿滿偷偷扭動門把手鑽出去。

首先要探聽情況。

如果跟薛爺爺這樣的大人物套話,很容易被發現。但是其他軍人叔叔,不會對他這樣可愛的小孩子設防。

滿滿邁起小蘿蔔腿往樓下跑,正拐過樓梯拐角,忽然聽到角落裡傳來一陣吵架聲。

“是你害死軍人”,“故意割斷軍工繩的”,“教授筆記本丟了,多年研究的原始資料沒了”……

正義感爆棚的小糰子登時怒了,腳步一轉,順著辦公室找到了孟教授。

下午兩點三十分。

小李終於發現滿滿不見了,這才著急去尋找。

他剛離開,滿滿回到辦公室,把所見所聞說給妹妹聽。

“孟教授真可憐,畢生研究毀於一旦,還有那個軍人死的可真冤啊。”

夏夏不解,“宋嘉學為什麼是壞蛋,他不是為了保護大家嗎?”

“妹妹你太善良了,我特意去問過軍人叔叔,軍工繩為雙向承重結構,宋嘉學聲稱“緊急隔斷”,但是!”

滿滿雙手叉腰,“我特意問過其他學生,現場繩索埠呈現單側平滑切割,說明是匕首快速割斷的,而非重力拉扯斷裂,證明其實是宋嘉學主動破壞。”

“不行!必須想辦法讓宋嘉學認罪!可是要怎麼詐他呢?”

夏夏動了動聰明的小腦瓜子,“媽媽說過盤式錄音機原理是把聲音刻在磁帶裡,要是錄好聲音,再重新組合磁帶不就行了?”

滿滿說幹就幹,先歪纏爛打讓讓孟教授錄製好幾段關於學生的音訊,又賴上薛老玩了一段過家家。

其次夏夏利用手動倒帶反覆試聽的辦法,湧鉛筆在磁帶背面標記需剪輯的位置。利用計數器輔助定位,將磁帶多餘的聲音前段,在用透明膠帶粘接。

從語錄中剪輯“宋嘉學平時表現良好,負責管理實驗資料”,拼接成“舉報剽竊”的錄音片段。

刻意讓磁帶出現雜音和斷續,營造出“緊急藏匿證據”的臨場感。

轉眼到了下午七點半。

所有人齊聚食堂吃飯,大廳裡忽然響起沙沙的電流聲。