第230章 教育和活字印刷(第2/3頁)

錦歲提及普通全民教育的問題，有官員覺得她在異想天開，百姓就得各司其職，農夫耕田，漁民打魚，鹽民制鹽。

都去讀書，那這些活誰幹？再說，讀書就得讀很多年，青壯勞力都不幹活去讀書科舉，屆時天下都是書生，江山社稷都毀了！

錦歲無語：“誰說讀書就一定要參加科舉？讀書是為明理、開智，又不是一定要當官！”

官員依舊覺得她太天真，便轉而道：“淩姑娘說是要天下孩童都開蒙讀書，那讀書需要夫子、筆墨紙硯，我們哪有那麼多夫子？

普通百姓哪裡買得起筆墨紙硯？哪有那麼多書本？”

錦歲突然問道：“這位大人出身哪裡？”

那官員驕傲地說：“揚州柳家。”

錦歲哦了一聲就不理他了，果然是出身士族之家，所以才鄙視她的話，認為百姓讀書無用。

這是士族門閥骨子裡的傲慢，覺得讀書人高人一等，也是他們的特權。百姓命如草芥，泥腿子出身，也配拿書本？

見錦歲不語，他還以為說服了對方，越發洋洋得意。但他對淩爺爺的做法很是推崇，覺得這有利於教化於民。

唯有顧長蕭知道，他不是說服了錦歲，反而是挑起了錦歲心中的不服。

果然，接下來幾天，顧長蕭派人給錦歲送信，得到的結果都是，淩姑娘在書房，不許人打擾。

等了三天，錦歲依舊沒回信，顧長蕭等不及了，下早朝之後，騎馬來到學院。

聽到陳芸娘說，這三天飯都是送到門口，錦歲一步房門都沒出過。

顧長蕭拍門喊她：“歲歲，是我。”

錦歲興奮地拉開門：“成了！”

只見她發髻歪斜，長發拿發帶一束，手上臉上沾了不少墨汁，戴的圍裙上面同樣有墨汁。

顧長蕭和陳芸娘皆往她屋裡一看，沒什麼異樣啊！不禁好奇：“什麼成了？”

錦歲拉顧長蕭和陳芸娘進屋，搬出一筐東西給他看。

“看我來給你們表演一個魔術，瞧見沒，這是什麼東西？”

顧長蕭從筐子裡拿起一塊，只見是四四方方的小塊，摸材料應該是泥燒制的，雕刻‘人’字。

他沒回答，看著錦歲從這些泥塊中挑出幾十個字，在特製的盒子裡排列好，然後蓋上白紙，拿墨刷一刷，取下、吹幹，遞給兩人。

“人之初，性本善，性相近，習相遠……”

“這是？”

陳芸娘看到的是啟蒙讀物，笑道：“我們學院也該備一批啟蒙書，開春之後學生多了。”

顧長蕭卻一眼看破錦歲的意圖，就像第一次看到魚火一樣激動，像看著寶貝一樣，看那些小字模和印刷工具。

“歲歲打算印書？”

錦歲笑道：“比起你們的陽版雕刻印刷方便多了吧？活字印刷術，字模用塊了即丟，隨意組合，想印什麼書都成。

有了這種印刷術，呵呵，我們再也不缺啟蒙書！

士族藏的那些書他們就藏著吃灰吧！以後書不會再貴如金，而是平常老百姓也買得起！

我說起要讓天下孩童啟蒙，那就一定能做到！缺書，我印！缺夫子，我培養！缺筆墨紙硯，我生産！

哼，等寒門子弟堀起的越多，且看這些士家子弟還怎麼輕狂！”

顧長蕭也有那官員同樣的疑惑：“可是歲歲，若讓天下孩子都讀書，那別的行業怎麼辦？”

錦歲失笑：“你也這麼想？我都說了，讓他們讀書，又不是讓他們都參加科舉當官？