第34章 征服全場(第1/2頁)

聲音行為藝術家耳禮，在現場都不僅僅是躍躍欲試，他是半起身不起身的狀態，主要是在聲音的層面他必須講兩句。

可不是顧南希弄錯程式，先投票後點評，但剛才耳機中節目組孟樊發話，讓她先cue專業評審，由於現場還沉浸在逆光餘韻中，都沒發現流程顛倒。

“先請耳禮老師來為我們點評。”顧南希本期首次cue耳禮，沒辦法，是主持人的她總不能讓評審站桌上。

耳禮乾咳了兩聲，端上腔調說道：“我感覺楚老師有賦予聲音生命的能力，剛才的歌聲我感覺像是一位孤獨者。”

“用孤勇者來形容會不會更好？”楚枳說道。

“孤獨的勇敢者，孤勇者孤勇者，非常好的形容詞，難怪楚老師可以寫出風吹麥浪的歌詞。”耳禮又接著說：“我十三分希望有機會與楚老師合作，所以我這一票，嗯……我們貌似還沒有投票。”

“……”

為什麼不cue耳禮現在知道了吧，顧南希無語，就你知道得多，主持人急智說：“後臺的投票統計有點小失誤，所以先請諸位評審先做點評，後臺也在緊急搶修。”

“原來是這樣，那沒問題，反正我非常欣賞楚老師的演唱，我會投票。”耳禮說完就坐下，選手楚枳也按照慣例感謝評審。

沒一點乾貨，誇也誇得沒意思，顧南希內心嘀咕兩句。

顧南希抽了身材最勻稱的評審：“請李寓老師為我們點評。”

“楚老師，我25號有一場演出，希望能和楚老師合作，打造一個讓人難忘的舞臺。”李寓頗為激動，說他是評審，不如說是在向欣賞的藝術家發出邀請。

“如果有機會，很樂意與李寓老師合作。”楚枳回應。

李寓聞言露出笑意，他前面點評時被楊圭耘懟了，就一直悶悶不樂，並在心中小本本上記仇，再也不接受芒果衛視的邀請，什麼玩意，現在嘛比較愉悅。

“看來楚老師的演出是讓李寓老師歎為觀止，那麼接下來我們聽聽張銘一老師對剛才《逆光》的看法。”

專業還是看張銘一和方昇。

“我看到了希望，我看到了希望，我看到了希望。”張銘一開口就重要的事說三遍，他說道：“我評價過楚老師演唱的《荒島》，是體驗式演唱，今天我更加確定這個看法，演唱的本質是闡述歌曲的感情，面罩共鳴、蝶竇共鳴、滑音、顫音等技巧，作用是更好表達歌曲感情，楚老師的演唱讓我感受到絕望，而歌曲讓我看到希望。”

隨即是評委方昇，他起身和坐下感覺一樣高，但還是起身道：“鋼琴是主旋律，大量絃樂配合，編曲乾淨，歌詞結構是典型的ABA，即便歌詞和旋律都沒有新意，也是一首金曲，更何況是楚老師您的演繹。”

前邊的點評能看出，方昇對技巧更看重，畢業於H國中央大學藝術學院，典型的科班出身，從前面對鄭瑩瑩改變唱功的建議就能看出。

但面對楚枳，方昇卻感覺滿肚子話無從說出口，楚枳技巧有問題嗎？當然有問題，直白點全是問題，可重要嗎？不重要，一首歌演唱到這樣，技巧都不重要。

顧南希心裡也苦，節目組就讓她拖延時間，讓評審團一個個說，不就是為了水時長嗎？