現在旗木卡卡西就準備把改進後的雷遁忍術教給宇智波佐助,但是當老師的要一碗水端平,教了宇智波佐助,就沒精力再兼顧著漩渦鳴人了,得知沉寂了將近十年之久的嶽斯又出山了,還對帶徒弟有興趣,便帶著漩渦鳴人上門來了。

“漩渦鳴人嗎?”抱著胳膊打量著漩渦鳴人,因為嬰兒時期自己為他打下的基礎,雖然小時候活得跟條流浪狗一樣,現在的漩渦鳴人依然長得很壯實,一看就很健康的那種。

“嗨!我的名字叫做漩渦鳴人,今年12歲了,夢想是成為火影。”漩渦鳴人非常有精神地喊到。

“成為火影?”嶽斯輕笑一聲,對著將近十年沒有正式接觸過的漩渦鳴人說到:“從今天開始,你的這個夢想可以告一段落了,現在對你來說最重要的事情,就是跟著我學習忍術。”

漩渦鳴人撓了撓後腦勺:“但是,關老師,我在忍術方面是個笨蛋,怎麼也學不會,也就是卡卡西老師的強化訓練,才教會了我變身術和影分身之術,別的忍術的話,我學起來應該非常困難,結印什麼的,我很苦惱的。”

擺了擺手,嶽斯笑著說到:“沒事的,沒事的,在莪手裡,你肯定是學的會的……忍術這東西,說簡單也簡單,說難也難,自己覺得學不會的話,困難重重;如果你對它感興趣的話,就算學習起來非常困難,也會一直努力的。”

一邊說著,嶽斯一邊領著漩渦鳴人到訓練場走去,作為一個忍村,木葉別的不多,就是訓練場多。

“但是,關老師,你打算教我什麼忍術?”漩渦鳴人好奇地說到。

嶽斯將一隻手伸到了漩渦鳴人的面前:“就是這個。”

漩渦鳴人對著嶽斯的手掌左看右看,卻看不到任何的東西:“這是什麼,我好像什麼都沒看到。”

“當然看不到,我什麼都還沒使出來呢。”嶽斯說到:“接下來的便是,由四代火影發明的無印忍術,螺旋丸!”

瞬間,查克拉在嶽斯掌心中匯聚,形成一個高速旋轉中的查克拉球。

看著那個藍色的查克拉球,漩渦鳴人有種命中註定的感覺,瞪大了眼睛,不住地說到:“好厲害,關老師,我也可以學這個嗎?”

“那當然,不然我幹嘛展示給你看。”嶽斯將螺旋丸從漩渦鳴人面前挪開:“查克拉具有性質變化和形態變化兩種發展方向,“螺旋丸”可以說是“形態變化”的極致,而我在螺旋丸的形態變化之中,又新增了風遁查克拉的性質變化,衍生了一系列的忍術。”

在嶽斯和漩渦鳴人面前隔著一段距離的,是一排靶子,那是用來練習手裡劍投擲用的,嶽斯腳步一踏,一面面的土石牆從地面抬升而起,在嶽斯和那排耙子之間形成了十道壁壘。

“這是我的風遁忍術之一,風遁·螺旋劍!”

嶽斯一邊對漩渦鳴人說到,一邊向螺旋丸中注入了風遁查克拉,原本的螺旋丸迅速拉長,形成了一把螺旋長劍,然後嶽斯手一鬆,風遁·螺旋劍脫手而出,向著前方飛射而去。

還沒等漩渦鳴人看清,十堵牆已經被風遁·螺旋劍所貫穿,土石牆之後的靶子也被粉粉碎。

“風遁·螺旋劍講究的它的速度和貫穿力,只要在出手的時候已經鎖定了目標,基本上沒有幾個能夠逃得掉的。”嶽斯左右手各出現一個螺旋丸:“接下來,我向你展示的,是另外兩種變化,一種是風遁·螺旋手裡劍,一種是風遁·熾天覆七重圓環。”

右手一握,螺旋丸已經被塑造成了手裡劍的形狀,只是比尋常的手裡劍大上一號,不斷地在高速旋轉,切割空氣發出刺耳的聲音。

輕輕地向前一丟,風遁·螺旋手裡劍脫手而出,飛到訓練場的中央時迅速擴散,無數的細小刀刃形成了旋風撕碎著那已經被貫穿了的土石牆。

而幾乎是在投擲出風遁·螺旋手裡劍的瞬間,嶽斯就將自己的左手向前推出,左手中的螺旋丸擴散成一面足以將兩個人掩護下來的半透明查克拉盾牌,擋下了四散的查克拉亂流和崩碎的土石。

“風遁·熾天覆七重圓環,顧名思義,它一共可以進行七重的查克拉盾牌,但是每多一層,對使用者的查克拉控制以及查克拉量都有更高的要求,七層一出,忍界中幾乎沒有能夠擊穿它的防禦的了。”等到一切平息,嶽斯如此對漩渦鳴人介紹到。

“哪個,關老師,為什麼你這個風遁·熾天覆七重圓環,怎麼聽起來和前邊的兩種忍術差很多?”漩渦鳴人忍不住吐槽著問道。

“哎,你不懂,其實,只有這風遁·熾天覆七重圓環的命名,才更加契合四代火影的命名風格,你沒見過四代火影,你不懂的。”嶽斯用一種“我吃過的鹽比你吃過的飯還多”這種倚老賣老的語氣對漩渦鳴人說到:“你廢話這麼多,你還學不學了。”

面對著這種強大又帥氣的忍術,漩渦鳴人哪裡能拒絕,連忙點頭說到:“學!學, 我肯定學。”

“但是……關老師,我估計自己學不太會啊,而且還是這短短的幾天時間。”

嶽斯拍了拍漩渦鳴人的肩膀,說到:“我知道你學不會,一開始也沒你學的會這個打算,但是,知道什麼叫做用習慣改變本能嗎?只要你的身體記得住如何使用,能夠在使用的時候釋放出來就可以了。”

聽到嶽斯的話,漩渦鳴人只覺一股涼意從尾椎骨直衝大腦,好像自己迎來了什麼悲慘的命運。

不過在那之前,漩渦鳴人說出了藏在心中已久的話:“關老師,你給我有一種非常熟悉的感覺,我好像在哪裡見過你一樣。”

“套近乎,晚了,現在你只有一條路走,那就是給我學會螺旋丸和附帶的性質變化,只要學不死,就往死裡學!”