第三百一十章 何以解愁？(一)(第1/2頁)
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公元2035年。
玉解愁打著哈欠，從睡夢中醒來。
他迷濛地盯著窗外，神色恍惚，眼神遊離不定，有著很重的心事。
“玉解愁！又在發呆啊？”
講臺上的數學老師重重點了幾下桌子，大聲道：
“精神點，你現在可是高三！決定一輩子命運的高考兩個月後就要開始了，這個時候加把勁……”
“老師，可饒了我吧。”玉解愁癱在書桌上，憊懶至極：
“我根本就不是讀書的料，高考什麼的都不想參加，未來我最大的夢想就是躺在家裡混吃等死。”
輕笑聲從課堂各處響起，顯然教室裡的學生們已經習慣了玉解愁這幅無賴模樣。
“你！你這個人！”老師氣得直跺腳。
如果是成績差的學生在高三不想學習，只要不打擾到別的同學，他也不會去管，可玉解愁這個學生……
老師沉默一會兒，拿起粉筆唰唰在黑板上寫了起來。
“來，玉解愁，上來，把這道題做了。”
底下的學生們看向黑板，大部分只是看個懵懵懂懂，只有極少一部分學生的臉越來越白。
[設S是平面上至少包含兩個點的一個有限點集，其中沒有三點在同一條直線上。
所謂“風車”是指這樣一個過程，從經過S中單獨一點P的一條直線l開始，以P為中心順時針旋轉，直至首次遇到S中的另一點，記為Q，接著這條直線以Q為新的旋轉中心順時針旋轉，直至再次遇到S中的某一點，這樣的過程無限持續下去。
證明：可以適當選取S中的一點P，以及過P點的一條直線l，使得由此產生的“風車”將S中的每一點都無限多次用作旋轉中心。]
班級內成績優秀的學生不知不覺被這道題吸引，他們察覺到這是道極難極難的問題，幾乎無從下手。
然而玉解愁卻只是歪了歪腦袋，就走上講臺，毫不遲疑地書寫答案。
教室內的某個學生皺眉，他上次模擬考成績本校第一，省內聯考經常殺進前十，是真正的學神。
他覺察出這道題目的難度已經突破天際，遠超出高中水平，即使有同齡人能解出，但也應該花費數個小時甚至幾天的時間才有可能。
然而玉解愁的手沒有半點停頓，將答案寫在了黑板上：
[定義：任取一條過點P的有向直線l，當l的箭頭順時針旋轉一百八十度時……
引理：對於S中任意一點P，存在一條只經過S中點P的有向直線l……
引理證明……
原題證明：設有限點集S為……]
班級的同學都沒看明白黑板上的東西，只有那位最優秀的學神懂得了玉解愁答案的精妙之處：
極具創造力的解法！透過變號來縮小討論範圍，類似於離散介值定理……
怎麼可能！平時雖然能看出玉解愁很聰明，但居然會厲害到這種程度？在這麼短的時間內就能想到答案……
這位學生不知道的是，講臺上老師的震驚程度遠勝於他。
這是三十幾年前IMO的試題，即使放眼整個國際奧林匹克數學競賽的歷史，也是極具分量的史詩級難題，正常人根本沒有辦法解出……更遑論還只用了這麼短的時間！
玉解愁，這個學生，是我這輩子遇到的最強天才，他必須受到最好的教育，數學王國會因他而改變……
老師揮了揮手，再沒有心思上課，勉強安排了自習任務後就轉身走出教室。
他要去見自己大學時的恩師，玉解愁這名學生必須獲得最好的資源。