第二百零一章 小學(第1/2頁)

要想進小學，必須透過小學的考核，而想取得小學考核的資格，必須得有庠序的畢業證明。風雲商他們一大早就帶著庠序的畢業證明和先生寫的舉薦信去最近的小學報名考核。舉薦信在考核之中沒有什麼用處，但是到了小學裡面，風雲商他們可以憑藉這封舉薦信獲得更好的師資力量。

小學的考核不是很難，只有識字與數術兩個方面的考核。識字考的都是些常用的文字，雖然神庭文字有八萬個，但實際上絕大多數人一輩子都只能用到幾千個常用字，其他的文字除了文字工作者和術之一脈的修士很難用到。

數術也是如此，只考了一千以內的加減乘除，只要在庠序之中有認真學習，畢業證明不是糊弄來的，都可以透過小學的考核。

小學與庠序最大的區別就是，庠序每個班只有一個老師，但是在小學之內，每個班卻有很多的老師，每位老師負責教授不同的科目。而在小學的教學之中，也新增了兩門科目：歷史和地理。

這兩門科目在小學教學規劃之中相當的重要，甚至比關於修行的教學還要重要。

上過幾節課後，風雲商對所謂的歷史和地理都有了大致的瞭解。歷史課主要教授的是三庭對古庭所知曉的那一部分，還有三庭當年是如何艱難成立的。看起來沒有任何的問題，但是風雲商卻發現，在歷史課的教學之中，對古庭無限地尊崇，對現在的三庭卻是各種貶低，彷彿明天三庭就可能覆滅一般。

而地理課，對於神庭的地理地勢不是很關心，課本上只是匆匆帶過。但是對於仙界、陰間、凡間的地理講述的卻很詳細。實際上，大多數的神庭人根本沒有機會走到三界之中，所以地理課上教授的東西不說完全無用也差不多了。

而且在地理課本上，編寫的人也存了一些小心思，直觀反映出來就是，只看課本的話，很容易覺得神庭在三界之中不過是滄海一粟，微不足道罷了。事實如何，風雲商也不清楚，但是他很清楚，歷史課和地理課上這種貶低神庭乃至三庭的做法必然是存在某種貓膩的。

神庭並不存在於三界之中，這一點風雲商在庠序的時候就知道了。也曾經向庠序的先生討教過了，先生只說‘神庭遊離於三界之外，欲入三界而不得。’但是具體如何遊離於三界之外，先生也不清楚。唯一知道的就是，這種現象並不是什麼好現象。

《我有一卷鬼神圖錄》

小學的教學要比庠序繁忙了許多，每天都有八節課，早上三節，中午一節，下午四節，晚上還有許多的作業要做，風雲商他們根本沒有時間去找零工。不過好在，小學是有補助的，足夠他們吃喝了。若是實在不行的話，院子裡還能騰出來一兩件空房，可以租出去，收些房租。

歷史，地理，數術，術，法，器，陣，丹，雜。這便是小學每天都在重複的八門課業，只有將這八門課業都學通了，才可以從小學之中畢業。小學是三年學制，若是三年內學不通這八門課業，就會面臨被退學的窘況。當然，提前學通的話，也可以提前畢業，進入大學，正式接觸修行。

八門課業之中，除了歷史、地理和數術這三門，其他的幾門課都挺受風雲商他們歡迎的。畢竟他們現在都是金丹修為的神力在身，卻不知該如何發揮出來。如同入寶山空手而歸一般。如今有了小學的教學，雖然不至於讓他們有了取寶的手段，但是總能讓他們不會在寶山之中迷失。

術、法、器、陣、丹這幾門課業教的都是修行的劃分，雖然只講一些理論，但是依舊顯得很神奇，顛覆了風雲商他們對‘修行’二字的認識。

“這就是‘法’的能力。”教授法這一門課的先生揮手在空中畫出一個符籙，只見淡藍色的符籙竟然變成了一汪清水。幾個剛從幼兒庠序升上來的學生好奇的用手摸了摸清水，只覺與平常的清水並無什麼區別。

“這只是‘法’最粗淺的應用，還有更高深的，只是就需要你們加入‘法’這一脈才能學習到了。”教‘法’的先生是一位年輕的女子，五官精緻，衣服雖然洗的有些發白了，但穿戴的很整齊。

“咳咳，可雅，你這樣做可不好啊。”教‘術’的先生很普通，文質彬彬的。被他點到的‘術’先生可雅俏皮地吐出舌頭，下了講臺，將講臺讓給了‘術’先生。

“花裡胡哨。”先生上臺以後，先是一掌揮散了‘法’先生凝聚出來的清水，清了清嗓子說道：“別聽你們可雅先生胡說，‘法’這種東西華而不實。凝聚一汪清水需要的代價，遠比你去賣一汪清水要大的多。但是‘術’就不同了，低調奢華有內涵，高階大氣上檔次，非常的實用..........”

‘術’先生名叫蒼梧，人近中年難免話多了一些，此刻滔滔不絕地將‘術’不停地抬高，將‘法’不停地貶低。

‘法’與‘術’爭輝之後，便是器、陣、丹三脈爭輝了。這三脈很默契的不理會術和法兩脈，關起門來作鬥爭。

之所以會出現這樣的情況，與小學的教學體系也有很大的關係。小學要修習八門課業，每天的學習任務也特別的繁重。因此，為了減緩學生的壓力，小學內是有主修和次修的區別的，這些老師是在給自己搶學生呢。

小學開學已經一個月了，經過這一個月的學習，所有的學生都對幾門課業有了瞭解，也該到了選擇主修課業的時候了。

“各位同學，我再說最後一句。”眼見沒有選擇自己的課業，教授‘陣’的老師連忙開口說道：“現在你們的選擇很關鍵，甚至能夠影響到你們以後的大學生涯。而在真正的修行者之中，我們‘陣’脈的地位相當尊崇。”

教授‘丹’和‘器’的老師同樣開口，做著最後的掙扎。可雅與蒼梧暗自撇了撇嘴，沒有反駁。因為三人說的是事實，在修行者之中三脈確實要比他們這些三不會的戰修要吃香的多。

不過‘術’和‘法’也有他們自身的優勢，相比於三脈枯燥無味的課堂，‘法’的課堂每天有一個神奇的符籙表演，生活樂無邊。而‘術’這一門課業，幾乎是小學之中唯一可以不用待在教室上的課。對於大多數玩心未定的小孩來說，‘術’和‘法’都是相當不錯的選擇。

風雲商他們都選擇了‘術’這一門課業，畢竟更加的熟悉些，唯獨楊雲是個例外，選了‘陣’這一門課業。按照楊雲的說法，學了‘陣’這一門課業，便相當於將其他的課業都學了。

這話自然是讓‘陣’先生喜愛不已，直誇這一屆的學生質量高，眼光不錯。但是其他幾門課業的先生就不這麼想了，據說術先生蒼梧氣得晚上回去少了一碗飯。