第195章：你打算為魔大寫一幅什麼字？(第2/4頁)

而且王周寫詩也都是率性而為，除了為許青竹那副《藏山瀑布圖》題的那首《望藏山瀑布》。

不止是劉校長，楊院長和康博瑞他們也是同樣的想法。

“我這段時間一直在考慮，也正在寫一篇篇幅較長的文章，用的是古文的手法，不過還沒有完全搞定……”王周看著房間裡的幾人，將他的想法道出。

“什麼題材？具體是哪方面的？”康博瑞搶先開口，他和楊院長對視一眼，都很期待王周的新作。

劉校長他們也滿是期待。

“是勸人學習的文章！”

“勸人學習的文章？”幾人聞聽，對視一眼，都來了興趣。

勸學的文章若是贈給魔都大學的話，從選題方向來看是挺適合的，但還要看具體描寫的是什麼。

“先來兩句聽聽……”康博瑞想都沒想，直接就開口朝王周提議道。

楊院長和劉校長他們雖然是魔都大學的校長，但是他們也不能和康博瑞那般隨意的安排王周如何，畢竟康博瑞是王周的老師，關鍵是亦師亦父的關係，兩人說話沒那麼多顧忌。

劉校長和楊院長他們也都一副期待滿滿。

王周這幾次出手，每次都能給人驚喜，所以，這次他們同樣都很期待！

“那我就獻醜了。”王周點點頭，倒也沒有多說什麼，也沒有推辭。

自從上次康博瑞跟他提及這件事時，王周就一直在考慮為魔都大學寫一篇什麼樣子的古文，最後他鎖定兩篇，一篇荀子的《勸學》，一篇是李毓秀的《弟子規》，不過王周還是偏向於《勸學》，畢竟《弟子規》涉及的面有點廣，更適合從小開始抓起的道德教育；而《勸學》更有針對性，也更適合贈送給魔都大學。

在場的眾人都安靜下來，等待王周的開口。

“君子曰：學不可以已。”

王周緩緩開口，將《勸學》的精髓，開篇第一句念出，直接就點題。

“學不可以已？”楊院長和康博瑞是古語言文學的教授，乍聞第一句，他倆就雙眼放光。

很顯然，光這幾個字就可以想象的到，這篇文章絕對是一篇好文。

兩人對視一眼，都情不自禁的點頭。

兩人這一刻更加期待起來！

“青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水……”王周繼續。

這一下，不止是楊院長和康博瑞，就連化學專業領域出身的劉校長也雙眼放光。

很顯然，若是第一句話他聽的有點似懂非懂，但這句話他是真聽懂了，且也明白其中的韻味，當真是絕了。

“絕了！”楊院長就在王周停頓時，情不自禁的喊出了聲。

康博瑞也滿目紅光，雙眼透著一絲驚豔。

“木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。”王周繼續。

“妙也，妙哉……絕妙！”楊院長鼓掌。

康博瑞也連連點頭。

劉校長和其他學校的幾個管理者則一臉迷茫，這一段文字他們完全聽不懂了。谷稛