52 青遙文教發展綱要(第1/2頁)

入夜，李安閒完成了今天的最後一次煉器，從聚神陣裡取出一個小巧的白熾燈芯柱。

把早就準備好的燈絲纏在支架上，捏在手裡氣運丹田，大約十二伏的電流透過支架進入燈絲，瞬間光明大放。

成功了！

李安閒將這個連玻璃殼都沒有的玩意扭在燈架上，做成簡易檯燈，通上十二伏的交流電，燈光立刻明亮了小小的木屋。

他手上沒有抽氣機，沒法將燈泡抽成真空，但修真界有的是耐高溫材料，他找東方鷺要來幾種做成燈絲，挑了種壓根兒不和氧氣反應的材料，做成了這隻裸.奔的白熾燈。

燈確實很不正經，但效果還不錯！

微微一笑，李安閒取出紙筆，刷刷刷寫了一行字：青遙文教發展綱要（第一版）

具體計劃也很簡單，參照九年.義.務.教.育的模式，先搞一個三年或四年制的小學。

教學內容同樣實行拿來主義，首先也是最重要的，就是語文。

各種晦澀的文章就不必學了，又不是考狀元，學那個純屬浪費時間，直接以識字寫字為主，著重培養學生的讀寫能力，目的是將平時能用到的常用字全部學會，畢業後能夠流利讀寫。

這要求，一點都不高吧？

其次是算學，也就是數學。

首先必須推廣阿拉伯數字，必須簡化運算子號，但也不必教的太深，普通的四則運算就差不多了，然後再加一些實際應用，比如怎麼書寫賬目之類，提高畢業生的就業競爭力。

這年頭，賬房先生還是很吃香的。

他還打算普及穿越前的度量衡。

說起這事兒就讓人蛋疼，他原本打算徹底融入這個世界，直接用這個世界度量衡就完了，既簡單又方便。

可時間一長，才發現完全不是那麼回事。

近點的距離肯定沒什麼，但是遠一些就很麻煩。

打個比方來說，地月距離是三十八萬公里，說起這個數字，他心裡就知道是多遠。

可換算成一億一千四百萬丈，他唯一的念頭就只有懵圈，對這個距離完全沒有概念——到底是哪個傻叉，會用丈來表達這麼遠的距離？

只是地月距離就讓他滿腦袋大包，那光速呢？光秒光分光年呢？光在這個世界的速度，是不是每秒三十萬公里都還是兩說！

遠距離如此，近的也一樣。

修真界最短的距離計量單位是毫，既三十分之一毫米。

居家過日子用不著這麼小的單位，厘就已經完全夠用。

現在的李安閒同樣夠用，可將來修為高了，需要用到微米奈米的時候該怎麼換算？只要一想起來，腦子裡就一團亂麻。

總之一句話，現代那套東西未必是各個位面最科學的，但卻是李安閒最習慣的，那麼，他有什麼理由不趁機推一把？

他連說辭都想好了，如果傅冬至不同意，那就把公制度量衡當作青遙派的不傳之秘。

除兩門主科之外，如何設定輔科，也燒掉了李安閒不少腦細胞。

一是道德準則，這個沒什麼好講，無非就是人之初性本善之類的東西，按這個世界的三觀編寫就好。