第六十一章 離家萬里(第2/2頁)

漢洲目前需要的是，大量的初級文化水平的百工人才。會讀書認字，能對遇到的問題做簡單分析和思考，並做簡單處理。而不是一群深諳儒家經典知識的“國學專家”。

在最初的漢洲學制規劃中，齊天曾經想普及五年小學教育，有條件的實施三年中級教育，精心培養少量的三年高階教育。

可後來覺得，以漢洲目前的教育資源和實際需求，不能進行那麼長的學制教育，有必要重新設定。

小學的內容，學一些明朝就有的自然科學常識，還有國文，簡單算數，三年學制。三年小學畢業，發給畢業證書，畢業生可憑畢業證書參加中學統一招生考試進入中學學習，中學兩年，可以學的深一些，兩年後畢業，發給畢業證書，可憑畢業證書參加高等學校統一招生考試，高等學校是研究學問的綜合性最高學府，可以暫設學制兩年，畢業後發給畢業證書，實習答辯後可以發給學位證書。

“你這樣設定初級教育，會被那幾位老先生說的！”羅新茹看了齊天重新規劃的漢洲初級教育綱要。

新的初級教育綱要裡，國文一科中，將大部分儒家經典書籍去除，只保留了《論語》、《孝經》、《孟子》等三本典籍，而且還是擷取其中部分篇幅，增加了《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》等淺顯易懂的讀本，以及一些話本的某些內容。

“小茹，你認為一個人讀書認字的最大的作用是什麼？”齊天問道。

“……是什麼？”羅新茹愣了，自己幼時跟著父親讀書認字，外公罷官返鄉後，又跟著外公習讀儒家經典和各類雜學，但自己還從未想過，讀書認字最大作用是什麼。

“一個人能認字，會讀書，他自然就會思考。人，一旦有了思考的能力，就會明白事物間許多道理。知其然，明其然。無論做什麼事情都能深諳其理，順其之道，事半功倍。所以，讀書，最重要的是能明理。”齊天說道。

“那學許多儒家經典，也可以明理呀！”

“但是，學的太多了。”齊天說道：“將你外公所羅列出來的十三經全部習讀完，而且要深知其含義，明其所喻物，恐怕要花費太多時間。而且，每個學生的資質是不同的，興趣愛好也是不同的。有些人對百工機械有意，有些人對天文地理鍾情，還有些人對農事稼穡偏愛，你要讓他們深研儒家經典，恐怕有些強違人意了！”

“我們漢洲的初級教育，是要培養出大量的識字普通人，而不是一些飽讀詩書卻無甚大用的秀才。”

“齊大總管，你說這個話，有些不厚道呀！”羅新茹笑著說道：“我爹就是你口中的飽讀詩書卻無甚大用的秀才！”

“啊！”齊天一愣，隨即笑了，“口出狂言，誤傷岳父大人了！”

“哪個是你岳父大人！”羅新茹聞言，臉上顯出一絲羞赫，“盡說些混話與人。”

齊天看著眼前盡顯嬌憨之態的少女，心中不由一蕩，伸出手在她臉上輕鬆拂了一下，觸手之處，盡是柔滑。

羅新茹頓時怔住了，隨即臉上一片紅暈，立時退後兩步，嗔怪地白了齊天一眼。

齊天轉頭看了看另一邊正在逗弄孩子的三嫂蘇妙言，也感到自己剛才的舉止有些孟浪了。

“我過些日子要去一趟新鄉堡、威遠島和漢洲東部的威海，可能會花兩個多月時間。”齊天說道：“這期間，你好生照顧自己。有什麼困難，儘可找遠山辦理。”

十幾天前，“揚波號”安全地從新鄉堡返回，除了帶回一船稻米，還證實了荷蘭東印度公司確實解除了漢洲本土和新鄉堡的封鎖。為了實地瞭解漢洲以外幾個領地的具體情況，齊天打算出去巡視一番，為後期各地協調發展建設，取得第一手資料。

“啊？”羅新茹有些意外，“需要去那麼長時間？”聽聞齊天要出外遠行兩個月，她突然感到莫名的慌張，心中也失了方寸。

“是呀。”齊天笑著說道：“跑三個地方，行程萬里，在路上就要花一個月時間，畢竟三地相距都不近。”

“那……，路上一定要小心！”羅新茹說著，頗有些百度愁腸地看著齊天。