“啊,校長,我不是這個意思。”

講師擦了擦一頭的冷汗,感覺要被校長穿小鞋了。

“這份講義,就是顧楓寫的。”

李教授代替校長解開了謎題。

所有教員的臉上又是驚訝,又是釋然。

似乎一切都是情理之中,意料之外。

如果是顧楓,那一切都解釋得通了。

“一個學生尚能寫出這麼優秀的教材,你們想想你們在數學領域鑽研這麼多年,一點成就都拿不出來,好意思嗎?你們的評優,評級還想不想要了?”

魏崇明恢復嚴肅,“今年評優,我要看到你們為數學做出的貢獻!”

此話一出,眾教員面面相覷。

想不到一個學生的內卷已經影響到他們了。

之前他們還在拿自己的學生和顧楓做比較,以此刺激學生們發奮圖強。

而現在,風水輪流轉,他們竟然也被拿來與顧楓做比較,校長這是想刺激他們開始寫教材。

教員們表情各異,內心苦澀。

無論是做學問還是寫教材,那都不是一朝一夕的事,他們兢兢業業教書這麼久,就沒想過自己寫教材,真是為難他們。

李教授和董教授也大跌眼鏡,沒想到校長會來這一出。

不過好在兩位教授已經不需要參加評優,他們心裡鬆了口氣。

要不然寫出來的東西被學生比下去了,臉都不要要了。

校長開完會後,李教授和董教授結伴而出,兩人同時感慨。

“可怕的年輕人。”

“你說,這麼一個妖孽,怎麼高中的時候沒有展現出他的才能,不然奧數的獎項肯定都被他拿完了。”

“那還輪得到我們學校撿漏嗎?好在他高中沒開竅。”

董教授感慨道。

李教授點頭,表示贊同。

其他講師和副教授紛紛愁眉苦臉:“怎麼就遇到這麼個後輩了?寫論文卷就算了,現在都捲到教材上來了。”

“不行了不行了,我感覺頭髮又要和我說再見了。”

一位講師直接摸著自己謝頂的天靈蓋說道。

“別這麼擔憂,大不了不評優。”

副教授摸了摸自己的鬍鬚說道,一陣狂風颳過,將他的假髮吹了起來,他尷尬地去追假髮了。

回到宿舍的顧楓連續打了幾個噴嚏,總感覺有人在唸叨自己,但他沒有證據。

“楓哥,校長找你啥事兒?”

田景瑞問道。

“喊我把教材出版出來,說之後的事他來負責。”

顧楓省略了認乾爹這段過程,總覺得做人要低調。