第三十七章 霍格沃茨的非正常日常(第2/2頁)

正在思考懸浮咒的赫敏在聽到林辭的話語後，看了眼旁邊的女孩，手上則是迅速的在紙上寫著一些東西。

旁邊的帕德瑪·佩蒂爾好奇的看著赫敏，不明白為什麼剛剛這個褐色頭髮的女孩看自己時，眼睛裡流露出一絲閃爍的驚喜。

過一會兒，一張羊皮紙遞到了帕德瑪的手上，赫敏伸手示意，讓她讀讀看。

“現有一籠子，裡面有雞和兔子若干只，數一數，共有頭14個，腿38條，問雞和兔子各有多少隻……”

拉文克勞學院的帕德瑪瞬間就被紙上的問題吸引了，她驚奇的看了眼赫敏，然後迫不及待的演算了起來。

看著天真可愛的帕德瑪不時低頭皺眉喃喃自語，一副困頓不解的樣子。林辭覺得這也是一種不錯的體驗。

毋庸置疑，每一位穿越者的靈魂深處都是十分孤獨的，新時代跟舊時代之間的文化鴻溝根本沒有人能跨越。為了讓自己看起來不那麼形影單隻，至少看起來稍微能歡樂一點，穿越者們大多都會不約而同的努力將世界的軌跡改變到他所熟悉的環境上。

比如，那本《放開那個女巫》中的羅蘭。以及，現在的林辭。

事實上，林辭早就有這個想法了。對於消弭霍格沃茨四大學院的紛爭上，他或許能在這方面打掉部分拉克文勞學院認為其他學院都是笨蛋的觀念。而一個想法在林辭心中慢慢成型。

拉克文勞學院不同於其他學院，進公共休息室時，不是對畫像報出口令。他們面對的則是一道青銅門，只有解開問題的學生才可以進入休息室。

林辭考慮哪天夜遊霍格沃茨時，順道在拉克文勞學院的青銅門上改個幾道題。

魔法史課上，在林辭的影響下，赫敏總會舉手纏著賓斯教授，讓他講一些關於學校的秘聞傳說，不得不說幽靈知道的總比校史上記錄的要多一些。

林辭整理了之後，確信了密室的存在。

在之後的魔咒課上，拉克文勞學院的院長弗利維教授以他開明、風趣的講課方式博得了大家的尊重，而赫敏也因為一些新奇的思考讓格蘭芬多學院加了10分。

一個是揮舞魔杖施展咒語的時候，需不需要對準目標，一個是口音和語調是否會影響到魔咒的施展效果。

弗利維教授對此很感興趣，在之後的課堂上，他例舉了一些魔咒和赫敏一同驗證分析。

課後他公開表明，分院帽是老糊塗了，赫敏·格蘭傑應該被分在拉文克勞。顯然這位教授還不知道赫敏在分院儀式上拔出格蘭芬多劍的事。

草藥課上，林辭展現了他種花家在農作物上的一些天賦，這讓毫無瞭解的他，在一頓指導下，赫敏不出所料的獲得了斯普勞特教授的表揚。

但在課程的後半段，斯普勞特教授對這位天分極高的女孩逐漸心生提防，因為她開始和身邊的同學討論起來，這些魔藥能吃嗎？好吃嗎？怎麼作才好吃？

而一旁聽著的斯普勞特教授竟然產生了一種要不要嘗試一下？說不定很好吃的想法。反應過來的教授，立馬在草藥培養器皿上貼了標籤：嚴禁私自食用。

天文課上，林辭本想趁機學個一招半式，以後好用來忽悠人，但隱約中一種被看破的感覺，讓他心神不寧……