第一百三十一章：再出命案(第1/2頁)

要進宮授學，李修然昨晚專門做過功課。

雖然他不會作詩，但是前世好歹是個高材生，學過背過不少詩詞賞析，總結點經驗還是沒問題的。

太子等人眼睛微微一亮，身為皇子皇女，從小便有內閣學士言傳身教，以前自然也學過詩詞，對如何寫詩作詞，也算了然於胸。

但是像李修然一樣，直接把寫詩歸納為“三感”的論調，以往還真沒聽說過。

原本好奇李修然會如何授學的眾人，也頓時來了興趣。

“所謂靈感，不用我說，各位殿下肯定都懂，這是天賦和機緣的爆發，突如其來，不可預知，但前提也得勤奮好學，打下堅實的基礎，能觸發到這個爆發點，靈感一旦來了，也得能把握住才行。

情感即直抒胸臆，寄情於詩，寫出真情實感，如此才能避免詩詞空洞。

至於美感，這就需要從詩詞的排列、意境、格律，包括節奏、用韻、平仄、虛實等方方面面進行精雕細琢方可。”

李修然不緊不慢的說完，掃了一眼眾人，從懷中掏出一個文字，繼續道：“卑職這裡簡單整理了一份韻腳，各位殿下可以命人謄抄一份，略做參考。”

說著把文字遞給了太子。

後者接過，好奇的翻開看了眼，邊看邊讀出了聲：

“天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛，日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅……”

前兩句太子表情還很平淡，但是越往後看，他越體會到了其中的精煉，臉上也逐漸閃過一抹驚愕，抬頭看向李修然道：

“這是李侍讀所作？”

“從單字對到雙字對，再到三字對、五字對，全都朗朗上口，聲韻協調，當真是篇對韻佳作。”七皇子也聽的心生震動，忍不住誇讚道。

“難怪連父皇都盛讚李侍讀文采斐然，單單這份韻腳，就可見李侍讀功底之深厚啊。”九皇子不甘示弱，跟著感慨。

身後，安寧公主的眼眸中也閃爍起一抹異樣的光彩，忍不住抬頭，帶著些許詫異和好奇，重新打量起李修然來。

這可是前世廣為流傳的經典著作，功底能不深厚啊……李修然心裡暗道。

昨天備課時，為了開講後不露怯，他著實冥思苦想了很久，還特意到鎮魔司的藏書閣裡翻閱了半天。

直到找到幾本聲律書籍，他才陡然發現，雖然呼延帝國也早有人編纂過聲律讀物，但是書裡的韻對不僅少，而且韻味也不夠鮮明。

而他前世為了提高寫作能力，專門背過《笠翁對韻》，全書不僅包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器具，還對仗工整，從單字到多字層層屬對，用韻鮮明。

雖然時間有點久，他後面忘了一部分，但是僅他還記著的，也比那幾本聲律書籍豐富不少。

回去之後，他就把還記著的笠翁對韻默寫了下來，準備以此作為今天主講的方向。

現在看來，效果屬實有點不錯啊……李修然鬆了口氣，謙虛一笑道：

“一點拙作，三位殿下過獎了，此文乃卑職收集了常見的韻腳匯聚而成，用來熟悉對仗、用韻，掌握格律、組織詞語時，可以略做參考。

今日我們就先來講一講它。”

……

宮裡的課比前世簡單粗暴很多，從辰時開始，一直到午時才結束，中間只休息了一次，為時一刻鐘。

一連近三個時辰講吓來，一眾皇子皇女已經習以為常，毫無波動，李修然反倒差點沒抗住，心裡暗暗感慨，原本以為一年沒幾天假就夠慘了，沒想到上起課來更殘暴，當個皇子是真不容易啊。

“聽李侍讀一番講授，真是讓本宮受益匪淺。”