酸梨幾人先是一怔,繼而面面相覷後,難以置信地氣笑出聲:“我沒理解錯吧,你,這是在向我們下戰書?”

“嗯,你沒理解錯。”

薛玥簡單扼要地肯定了酸梨的想法,同時微微低頭,在控制板上單手輸入了一連串的程式碼。

機甲訓練室,有能夠進行模擬機甲對戰的校園虛擬網路——

簡單來說就是,學生們可以自己設定場地、環境、機甲引數、對戰規則,然後坐進虛擬機器裡,在電腦生成的虛擬環境中對戰。

簡單快速,方便省事。

“我已經把我自己的機甲資料輸入進去了,輪到你們了。”薛玥看向酸梨幾人。

酸梨幾人明顯還有點啼笑皆非。

尤其是被薛玥點名的,許繪小隊裡的那三個人:“不是吧,你難道是想說,你其實能在上週的比賽裡拿到優勝,只不過是故意讓了我們一把?”

薛玥聳肩。

她的邏輯很簡單。

如果她想贏,那她上週比賽時,大可以堂堂正正地贏下許繪小隊。因為她有這個實力。

只拿第二,是因為她根本就不在乎這場比賽的優勝。她覺得讓許繪他們贏了,大家都開心,也就讓了。

這樣一來,自然也就不可能有所謂的事後報復一說。

這次跟著酸梨一起來找薛玥的,一共有九名三年級學生。

算上酸梨就剛好是十人。

薛玥讓他們一起上,是怕他們打輸了不服。畢竟許繪是王牌,跟普通學生的差距還是不小的。

然而酸梨他們自詡學長,怎麼可能十個人一起上去“欺負”薛玥?那傳出去多跌份啊。

他們簡單商量了幾句,最終答應選五個人和薛玥對決。

雖然他們根本不相信薛玥說的,但既然這是薛玥自己提出來的,他們也就沒有不奉陪的道理。

很快,機制和機操又幹起來了的訊息,就在學生間傳開了。

起初大家都以為,是二年級、三年級老生們,因為那些陳年舊怨起了衝突。畢竟一年級生才進校門幾天啊,上哪結仇去。

然而機制的學生們也懵啊——他們都在上課,也沒人缺席沒人請假,誰和機操對上了?

再一細打聽,好麼,多熟悉的名字啊,薛玥。

也顧不上別的了,有幾個跟薛玥關係好的學長學姐,當即舉手向老師請假。

老師問他們幹嘛去。

學長學姐:“機操那幫人要欺負小學妹!我們必須得去給小學妹撐腰啊。”

老師:?