第30章：科學聖人：拜月(第1/2頁)

時間來到一年之後，拜月教主已經開始推行義務教育，而且還都是免費教學的，只不過拜月沒有把那些威脅到皇權統治的各種主義思想交給他的學生。

在這一年的時間裡，因為拜月教主搞科技研發的原因，南邵國出現了許多90年代才有的造物。

也因為拜月教主弄出來的這些東西，許多國家紛紛派人來到南邵國請教拜月教主。

而南邵國的皇帝則已經只是個空殼子了。

由於一年前拜月教主在開著他做出來的第一架用靈石驅動的直升機在周邊國家飛了一圈之後，這些國家的國王第一次見到直升機，還以為是什麼法寶呢。畢竟拜月教主的大名這些國王都是聽說過的，而且這個世界的各種修士多不勝數，蜀山也只是因為有劍聖的存在才穩穩地壓這些門派一頭。

而當有人從南邵國得知拜月教主所乘坐的直升機並不是什麼仙家法寶，而是不需要法力來催動的物件後，這些國王就立即派人前去拜訪了拜月教主。

特別是拜月教主表示可以要廣收門徒之後，這些國家就開始在各自的國家中挑選了許多的學術大儒前往學習。

特別是中原皇帝，在聽說了南邵國出現了許多神奇造物，直接就親自率領是大軍去了一趟南邵國。

在見識過拜月教主造出來的各種加工機械，還有蒸汽汽車和蒸汽船之後，大唐皇帝便與南邵國達成了合作協議，畢竟拜月教主要收徒授課的事情他也知道。

加上拜月教主本身就非常強大，所以大唐皇帝並沒有採取暴力搶奪模式，而是選擇和拜月合作。

也由於世界最強的大唐都沒有對拜月動手，所以其他的那些小國家也不敢對拜月放肆。

於是在這一年時間裡，拜月教主的學堂越開越多，為了讓更多的人獲得良好的教育，拜月教主在他的首批學生中選出了上千名比較優秀的學生進行為期一年的特殊輔導，以待一年之後前往其他國家開辦學校。

不知不覺一年時間過去，這一年裡，來到南邵求學的學生有不少天才發明出了很多稀奇古怪的東西。

比如說不用汽油而改用靈石驅動的大船，陣法與科技結合的懸浮超跑汽車，能萬里通訊的玄幻版手機以及各種農用工具。

這一天，所有學生都齊聚一堂，他們知道，一年之期已滿，他們該去實現老師的理想了。

高臺主座之上，拜月教主身形出現在座位上。

“拜見老師……”

眾學生的聲音中無不充滿對拜月的崇敬之意，甚至這些學生在私底下給拜月取了一個科學聖人的稱號。

“很好，你們在座之人，無不是聰慧之人，在這一年裡你們，也學會了不少知識，是時候為你們各自的國家做貢獻了。”拜月說完，身形直接消失不見。

“恭送老師……”

在拜月離開後，這些學生便三三兩兩的組隊開始返回他們各自的國家。

這些學生有的開著會飛的汽車，有的腳踏懸浮滑板，更有誇張的造出了一條特大號遊輪，在遊輪裡面刻上了懸浮陣法，用靈石做動能，雖然飛的不高，但卻極其壯觀。