167 都可以出教科書了(第2/4頁)

這……

這是什麼神奇的玩法啊！

“傳火者”居然還能想出這麼離譜的創意來？

另一邊的楊組長，在按照提示開啟了兩個傳送門之後，也陷入到了一片混亂當中。

這樣的解謎遊戲，還真有點超乎她的想象……嗯，其實是遠遠超出了她的想象。

“這個玩法創意還不錯……”

楊主管勉為其難地誇獎了一句，隨即又轉而說道，“不過這個劇情……好像就是人工智慧在測試機器人的效能？”

或者說，這個雙人合作模式其實根本就沒有劇情？

“可能要先過了單人劇情模式才會有答桉吧？”方凌雁試探性地說道。

“嗯，也許吧。”楊組長應了一聲，邁步穿過身旁的傳送門，從另一邊的傳送門跳出，拿到了水溝對面的那把科技槍。

就在這時，她忽然停下了動作，“說起來，這畫面、再加上這場景……這款遊戲是不是在‘傳火者’之前那款《史丹利的寓言》裡出現過？”

“誒？”

方凌雁微微一愣，“《史丹利的寓言》……”

她回憶片刻，慢慢反應了過來，“我就說這個畫面場景怎麼有種似曾相識的感覺……我記得在那個結局裡，除了這款遊戲的片段，好像還有另一款方塊遊戲的片段？”

她微微張嘴，“難道這兩款遊戲，其實都是獨立的遊戲？”

如果事情真是這樣的話，那“傳火者”的佈局就有點深遠了……

“也就是說，‘傳火者’很久之前，就想做這種雙人合作遊戲了？”楊組長考慮道。

“……”方凌雁默然。

組長您這偏見都快要溢位來了啊！

遊戲繼續。

方凌雁穿過傳送門，拿到了對面那把科技槍。

她嘗試著按照教程的指示，用這把槍在白牆上創造出深藍色和淺藍色兩個傳送門。

——看起來，這把科技槍就是專門用來創造傳送門的傳送槍？

而藉助這把槍創造出來的兩個傳送門，她們似乎可以玩出很多花樣。

所以，遊戲名裡的《傳送門》，指的就是這個意思？

“這個打槍的體感真不錯。”楊組長忍不住讚歎了一句。

“嗯。”方凌雁應了一聲。

打槍的遊戲……

這會不會又是“傳火者”在佈局什麼？

說話間，兩人已經隔著一塊玻璃，各自穿越通道，來到了另一個房間。

在這個房間裡，有一個高低差的地形。

出口在高處，兩人在低處。

用跳躍的方式根本上不去。

而在高處和低處的牆面上，分別都有幾塊白色牆壁，其他就是正常的深灰色牆壁。

跟前一個房間一樣，兩人所面對的謎題，是完全一致的。

“在低處的白牆上打一個傳送門，再在高處的白牆上打另一個傳送門，穿過低處的傳送門，我們就可以從高處的傳送門出來，直接到高處的平臺上了。”楊組長解釋道。

“嗯。”方凌雁輕聲回應。

其實，這樣的關卡，就是用來強化玩家對傳送槍正確用法的認知的。

當玩家知道該怎麼正確使用傳送槍時，透過這樣的關卡，就會跟吃飯喝水一樣簡單。